如何培养小学生的数学习惯

如何培养小学生的数学习惯?笔者认为:在小学数学中,有序表现为从小到大或从大到小,由低到高或由高到低,由短到长或由长到短,由轻到重或由重到轻等。因此,要培养学生这些有序的习惯。古人云:"物以类聚"。就是要我们在处理问题的时候把具有一类属性的事物划分在一起,分类是基本的数学思想。小学数学中的分类现象无处不在,不同的分类标准有不同的处理结果。因此,要培养学生分类的习惯。估算可以帮助我们了解事物的大概状况,做到办事心中有数,也就是人们经常说的,凡事"预则立,不预则度"。因此,要培养学生估算的习惯。小学数学中常见的探作现象有摆一摆、折一折、画一画、分一分等,这些可以帮助学生把抽象的概念具体化,让学生在动手操作中验证事实,加深对概念的印象。因此,要培养学生操作的习惯等等。

浅析信息技术在小学课堂授课中的使用

随着信息技术的迅猛发展,学校也在不断推进其信息化建设,信息技术课程也进入了快速发展的时期,但是在实际的教学中,信息技术的运用却存在着很多的问题,严重影响信息技术在教学中的实施。如何更好的运用信息技术,打造一个高效的信息技术课堂环境,是当前研究的一大热点。

小学中高年级数学实践教学的探究

数学是一门培养学生逻辑思维方式的一门学科。小学时期是培养一个人逻辑思维方式的最佳阶段,在这一阶段形成良好的思维方式将受益终身。好的数学教育应该是从理论知识出发,结合教学实践活动,让学生以实践活动去证实和应用自己所学到的理论知识。尤其对中高年级的学生来说,实践教学的地位显得更为重要。

旅游教育管理专业人才培养研究

随着旅游行业的迅猛发展,越来越多的人投身到旅游行业之中工作,但是在这异常火爆的旅游行业中出现了大量的不和谐现象,例如公共场所大声喧哗,插队、抢座、随意丢垃圾等,这些事情'虽小',但是且影响着我国公民的形象。因此在旅游行业的发展中,重视旅游教育工作,培养合格的旅游团队带队人——导游也十分之必要。

巧妙应对英语语法课堂教学

英语教学中如何激发和培养学生的学习兴趣,调动他们学习英语的积极性,直接关系到学生英语表达能力的提高。学生都有着极强的好奇心和极高的热情,甚至可以说他们中的每一个人都有着强烈的学好英语的美好愿望。但是,实际情况是,一部分学生因为语法知识薄弱,影响到英语成绩的提高。所以,教师的教学实践非常重要。