立德树人理念在中学语文教学中的应用

教育的目的是培养德才兼备的人才,以具体的学科知识为依托,深挖其中的德育元素,使学生在接受知识教育的同时,获得德育方面的熏陶,促进全面健康人格的养成。近些年来,国家教育改革不断推进,也明确提出了要将立德树人作为教育的根本目标,要求教师要将立德树人的理念贯彻落实到各学科教学当中去。初中语文是学生基础义务教育阶段所要接触的一门非常重要的学科,语文中涵盖了丰富了德育内容,其本身也肩负着育人的功能属性。因而,文章对立德树人理念在初中语文教学中的应用问题进行着重的探讨。

新课程理念下的英语语音教学

语音教学，在英语教学中起着至关重要的作用，因为它是学习英语的基础。如果语音不标准或不正确，那么说出来的单词或句子别人就会听不懂，就会影响和别人交谈，甚至会影响学习英语的兴趣。但是一些英语教师在实际教学中，没有看到英语语音教学的重要性，他们错误地认为英语语音教学不重要，他们认为话语中的上下文完全可以消除不正确的发音所造成的歧义。有些教师虽然认为教授语音是必要的，但是对于如何教授语音却缺乏认识，不知如何进行，甚至对自己的发音及语音知识缺乏信心。下面笔者就英语语音教学谈一下自己的看法。

在教学中学生数学自主学习能力的培养

学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用,每一个学生都有一种独立的要求,除有特殊原因外,都有相当强的独立学习能力,现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从＂一刀切＂教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。

谈初中数学教学如何实现更新观念改进教法

创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。初中阶段对学生进行正确的创新教育是培养学生创新能力的关键时期,这时应该把培养他们的创新精神放在突出的位置上。创新教育追求的目标是在学生全面发展的基础上,激发学生的创新意识、创新精神及创造能力,使学生创造性的掌握、运用知识,使之成为学习的主人。在教学过程中,课堂教学是实施创新教育的主渠道,更是实施创新教育成功的关键。

注重数学思想方法坚持数学教学新理念

结合数学本身的特点,注重教学理念,更应注意遵循学生学习数学的规律,让学生在掌握数学基础知识的同时,学会用数学思考、学会用数学知识解决一些实际问题,培养创新精神和实践能力,掌握有效的数学思想、数学方法。

浅谈中学音乐教育中欣赏与创造能力的培养

在中学教育阶段,音乐教育对培养、激发学生的创造能力起着举足轻重的作用。而创造力得到发展的前提是学生拥有独立的欣赏能力。《音乐新课程标准》的实施,不仅为音乐教学制定了新标准,更为音乐教育改革增添了浓墨重彩的一笔。

浅谈中学英语教学中的探究性学习

相对于传统教育而言,探究性学习是一种全新的教学方式,却是顺应了素质教育的要求。在本文中,笔者结合自己的教学实践经验,从理解探究性学习的内涵、认清探究性学习的依据、掌握探究性学习的一般规律以及中学英语探究性学习的常用方式四个方面进行了分析探讨。

新课改背景下怎样构建初中语文的高效课堂

在新课改背景下,构建高效课堂成为了广大教师面临的重要课题。课堂是开展语文教学的主要场所,因此作为当代的初中语文教师,要不断提高自身素质,树立以生为本的教学里面,不断提高语文课堂的教学效率。本文中,笔者结合自己多年的语文教学实践经验,探究了构建初中语文高效课堂的策略。

新课改下的信息技术教学探讨

教师要转变观念,树立新型的师生关系,建立和谐、民主的学习氛围,培养创新意识。教师要相信所有的学生都有能力学习,并且愿意学习,强调学生在学习的自主选择和自我设计,通过对课程内容的合理安排和组合,充分挖掘学生的内在潜力,做到"以学生为本"。信息技术课中,教师不仅要做到"精讲",还要让学生"多练",尽可能多地参加实践操作,从而掌握信息技术的基本知识与技能。

浅谈如何在新课程背景下上好物理复习课

新课程背景下的初中物理课程标准,提出了全新的教学理念,对教学评价体系也提出了全新的要求,使中考物理试题的内容和形式都发生了一定的变化。

巧设探究性实验,培养学生创新能力

初中化学新课程标准明确提出以＂科学探究＂为突破口,教师应该尝试用＂探究性实验＂组织教学,让学生自主、独立的通过猜想、设计实验并实验探究、分析讨论、表达与交流等活动得出正确结论。巧设探究性实验,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。

文明长久,渊源传承——初中语文教学中的文化渗入

传统的历史文化是一个国家一个民族的思想主线,大家唯有内心时时刻刻谨记着道德修养和人文素质的提高,才能促使一个大国的不断进步和壮大。在初中语文教学中渗透历史文化,让学生在语文课的学习中不仅能体会到处在那个历史阶段某个阶层的人们当时的情感,还能够培养学生的爱国主义情感。

初中古典诗歌教学方法及鉴赏能力的培养

我国自古以来就是文化大国诞生了许多杰出的诗人,也有许多脍炙人口的优秀诗歌创作。古典诗歌是我国语言文化的象征和中华民族的骄傲。在古典诗歌教学中,应该以教材为主要载体,除了做好在教学内容缩写的教材,但也要注意丰富和拓展教学内容,使学生更好的方法,古典诗歌,使他们有更好的认识和中国古典诗歌的理解。古代诗歌鉴赏能力的话,初中文化,是初中语文能力培养的一部分,这是一个基础工程,是一项系统工程,相信这对学生的成长和发展有积极的指导作用不可估量。但这仅仅是开始,不是结束。让我们珍惜这个项目,得到情感的归宿和新的生活安定,希望迎来21世纪文化建设的高峰。

思想政治教育在城镇体育教学中的有机渗透

在城镇体育教学中,要培养学生遵纪守法、爱集体、爱同学、爱劳动、爱公物的意识,养成良好的学习习惯。体育课堂的小组活动,让学生了解懂得团结互助,了解集体的力量多么强大,从而使学生在思想教育中不断成长。

浅谈中考复习策略

如何在有限的时间内进行高效的中考数学复习,并最终提高中考成绩是九年级师生最关心的问题,也是每个教师经常研究的问题。根据我的经验和研究,我认为在中考复习中坚持以下理念并处理好几个关系是非常关键的。

初中数学教学中素质教育的内容和途径

素质教育要求全面提高国民素质和民族的创新能力,而数学教学的目的就是要使学生获得必要的数学素质;如准确的数学语言,良好的计算能力,周密的思维习惯,以及解决问题的应用意识和数学技术。因此把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文就数学教学中实施素质教育的问题谈几点认识。

探讨多媒体在初中物理教学中的巧妙运用

在进行初中物理教学时,教师应注重发挥多媒体的优势,为物理教学营造一个来良好的课堂环境,使物理课堂变得更加形象、生动,提高学生的学习效率。对多媒体在初中物理教学中的科学运用进行分析,以探讨提高初中物理教学质量的正确途径。

学以致用,提高思品教学实效性

学以致用,才能提高初中思品教学实效性。在初中思品教学中,怎样才能学以致用呢？笔者认为：寓教育于教学活动中,让学生想学;明理导行,知行统一,让学生爱学;激发兴趣,活学活用,让学生乐学;启迪思维,培养能力,让学生会学。

利用《道德与法治》提高学生法律素养

在大力弘扬社会主义法治理念的今天,搞好青少年的法制教育,提高青少年学生的法律素质,使他们具有正确的法治观念和较强的法律意识,不仅是提高青少年自身素质,确保青少年健康成长的需要,同时也是振兴中华民族的需要,对于实现依法治国有着重大的战略意义。

基于核心素养的初中化学实验教学探究

从本质上来说,化学是一门研究物质变化自然规律的学科,而研究物质特性最重要的手段就是实验。初中化学教学中的实验普遍具有思维性和探究性,这对于刚接触初中化学实验的学生来说具有一定的难度,因此教师要适当调整教学模式,让学生能够快速进入学习角色。我将从化学实验要有趣味性、化学实验需要翻转课堂以及化学实验需要评价机制三个方面深入探究。