加强小学作文教学,切实提高学生作文水平

小学作文教学是小学语文教学的关键,是中学作文教学的重要基础。在小学作文教学中,我们要以新课程的理念作为依据,把教材与现实的生活和社会实践结合起来,用现代信息技术优化作文教学内容和结构,切实提高学生的作文水平。

在小学语文教学中如何培养学生自主学习能力

为适应新世纪对未来人才的需要,我们要着眼于培养具有一定学习能力的学生,让他们学会学习,为终身学习和可持续发展打好基础,让他们无论在校园内还是走向社会都具有继续学习的能力,以适应社会不断发展的需要。因此,在小学语文教学中要注重培养学生自主学习的能力。我们首先要理解自主学习的含义,认识自主学习的目标与特征,然后,掌握有效培养学生自主学习能力的措施:营造自主学习的良好氛围,树立自主学习的信心;创设自主学习的情境,激发探索问题的能动性;充分发挥学生主体性,提供施展个性的空间;体会自主学习方法,培养自主学习习惯。

浅谈小学英语课外作业布置的技巧

课外作业即家庭作业,它是课堂教学的延伸,是巩固所学知识的必要方式。针对现在小学英语课外作业的布置以及学生学习积极性的现状,英语教师精心设计能够体现探究性、实践性、层次性、人文性、综合性的作业,并加以艺术性的评价,在教学效率和学习效果、兴趣方面定会取得显著成效。

小学低年级体育教学的方法的初探

在体育教学中注重"教"与"玩"的结合取决于小学生的身心特点。小学生,尤其是低年级的小学生,理解能力和应用能力都比较差,在体育教学过程中,我们常常会遇到教师讲得头头是道,学生却似懂非懂的情况,这就说明体育教学只强调"教"是不够的,还必须同"玩"结合起来,通过做游戏等趣味活动来启发学生理解教学内容,做到潜移默化。

在小学英语中音标教学的有效策略

近年来,随着教育教学体制改革的不断深化,小学阶段的英语教育教学理念和教学模式等都有了很大程度的改变,尤其对小学英语中的音标教学提出了更高的要求。对当前国内小学英语中的音标教学问题进行分析,并在此基础上就如何有效改善这些问题谈一下自己的观点和认识,以供参考。

农村小学语文教学中创造性思维的激发

硬件设施太落后是农村小学的最大弱点,但是教学环境的改变,可以从学生入手,比如培养他们阅读,朗读的学习习惯（给他们充足的时间,和学生一起安静的看书或者大声的读书）,提高学习兴趣之类的.（多进行课本剧表演,朗诵比赛,口语交际等等）将学习氛围提升了,那么教学环境也会随之改善.

小学英语课堂教学活动设计策略

在新课标指导下的课堂,教师转变教学观念,构建“主动、能动、互动”的“三动”英语课堂,培养敢于动口说、多器官参与学习的动手和勤于动脑思考的“三动”学生,把每个学生的学习热情“煸动”起来。

在小学语文教学中加强情感教育

情感、态度和价值观是《语文课程标准》明确提出的三个维度目标之一，在小学语文教学中，加强情感教育。不仅有利于激发学生学习的兴趣，而且能真正有效地达到提升学生语文素养的目的。

探究有效教学 打造小学语文高效课堂

结构主义教学理论的创立者、美国心理学家布鲁纳提出的教学原则之一"结构原则",其核心是"按照最佳的方式"组织教材,科学地安排教学程序,优化课堂,在提高效率方面有着极其重要的地位。作为教师应义不容辞地探究有效教学,提高课堂效益,扎实全面地推进素质教育。如何探究有效教学、打造高效课堂呢?笔者认为:启导自主,让学生成为主角;激发思辩,让学生辩中明理;倡导质疑,让学生创造思维:抓住留白,让学生发挥想象;利用课文插图,搭建语言实践平台。

小学语文课堂有效教学研究

教师在语文教学中进行德育渗透,要不断地探索、研究和积累,充分利用好语文教材,挖掘出德育内涵,让德育教育与语文教育融为一体,达到促进学生全面发展,培养造就新世纪需要的高素质建设人才的教育目的。学好语文,有过硬的文笔,是未来就业的基础及途径。

小学语文课外阅读的实践与策略

国学大师采启超先生曾说过:一个人学生时期能否养成读书兴趣和读书习惯是件人生大事,将影响其一生的幸福和发展。《新课程标准》明确规定背诵优秀诗文不少于150篇(含课文);课外阅读总量不少于150万字。如何指导好学生爱上课外阅读呢?笔者认为:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书。具体的是营造良好的读书环境和氛围;培养兴趣,让学生爱读书;在学文本的基础上拓展阅读;在做作业中延伸阅读;阅读诵读经典,为生命奠基。

小学语文课外阅读的探微

小学语文课外阅读不仅是学生开阔眼界、储备知识．训练能力的有益桥梁，而且更是语文课堂所必不可缺的一项重要内容。老师必须指导学生进行自主的，有序的．有效的课外闼读学习，让每一个学生在课外阅读的广阔天地中心情翱翔，体会课外阅读的乐趣，形成良好的阅读习惯，提高语文能力和语文素养。

关于阅读的思考

对于小学生尤其是低年级学生而言,阅读的作用如下:培养良好的语感;积累语言模型,丰富词汇,提高表达能力;开拓思维,增强理解力;培养良好的注意品质;在品德形成方面施加潜移默化的影响。可以说,一个有良好阅读习惯,阅读了大量各种作品的孩子,在学习上可以肯定是事半功倍,年级愈高,这一点就表现得愈加突出。

让学生爱上写作

从"着眼小事,激发学生写作文的兴趣;以画激趣,调动写作兴趣;玩中激趣,强化写作意识;及时批改、讲评学生的作文,激发学生写作的热情"四个方面,着力探究如何激发学生写作的兴趣,分析怎样让学生越写越有思想,进而提高作文教学水平。

创新教学模式,提高小学语文教育质量

小学语文是小学教育的重点科目之一,同时也是重要的交际语言,是学生未来的发展进步的基础,所以努力提高小学语文教学质量是广大小学语文教育者的首要任务。我根据自己多年的语文教学经验探索出一些方法,旨在以创新的教学模式来提高小学语文教育质量。

朗读在小学语文教学中的应用

朗读,是把文字转化成有声语言的一种创造性活动,是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读起点的基本功;就语文学习而言,无论是小学,还是中学,朗读都占领了一席重要之地。

在语文教学中加强对学生的创新能力的培养

社会发展到今天,是科技发展的结果,更是人才培养的结果。而当今时代国家亟待需要的是创新型人才。人才的培养需要教师的教育。所以,培养创新人才的重任就落在了我们教师的肩上,尤其是基础教育——小学教育。怎样才能培养出更多更好的创新型人才成为我们做教师的需要认真研究的问题。