浅析高中语文教学应加强言语训练与人文精神的结合

该文从五个方面论述了高中语文教学要重视言语训练与人文精神的结合的观点。

细说受力分析

受力分析是整个物理学的基础，它贯穿于力学，热学、电磁学各部分。如同数学运算中的来法口诀。正确对研究对象进行受力分析，相当于成功解决了问题的一半。若受力分析出错，则“满盘皆输”。同学们在学习中，往往对物体受力分析感到困难，经常出错。就此，本文对受力分析做一下说明。

细说静摩擦力方向

用相对运动趋势分析,从力的产生原因上阐明力的方向;用运动定律分析,从力的效果上说明力的方向,两种方法相互补充。相对于参考系的运动趋势和物体的运动状态是分析静摩擦力的关键。

活跃课堂,提高效率

生物学知识有的和实际很贴近,有的又很抽象,所以生物教学过程中要有好的教学方法,把抽象的问题直观化,应用谐音记忆法、比喻等手法往往在课堂上会达到事半功倍的效果。

巧选参考系

适当的选取参考系可以简化问题,便于更直观地分析、求解。选取新的参考系后,所有物理量如位移、初速度、末速度、加速度等都对应于同一参考系才能在同一运动学公式中应用,选取不同的参考系不影响最后结果,巧选参考系可简化分析过程和计算方法,简捷、明快、可靠。

探究带电粒子在复合场中运动的极值问题

由于带电粒子在复合场中受力情况复杂,运动情况多变,往往出现临界或极值问题,这时应以题目中＂恰好＂、＂最大＂、＂最高＂、＂至少＂等词语为突破口,挖掘隐含条件,根据临界条件列出方程,再与其它方程联立求解。

声、光、电的多普勒效应

多普勒效应不仅仅适用于声波,它也适用于所有类型的波,包括光波、电磁波,在现实生活中有广泛的应用。

振动强弱点的判断方法

1．由传播情景判断用实线表示波峰,用虚线表示波谷,在波的传播方向上有波峰相遇点,有波谷相遇点,也有波峰和波谷的相遇点,由此判断振动强弱点．

由一题析动量和能量的应用

动量和能量是高中物理的主干知识和重点内容,动量和能量的综合,对于学生的能力要求较高,同时便于考查学生的分析、推理、综合、知识迁移等多种能力,因此是高考命题的热点,同时也是考生的难点。本文通过一个例题进行梳理,以期能对学生有所帮助。

物体平衡时的临界状态和极值问题

所谓的临界状态是指一种物理现象转变为另一种物理现象,或者从一个物理过程转入到另一个物理过程的转折状态.我们也可以将其理解为＂恰好出现＂或者＂恰好不出现＂某种现象的状态.而平衡物体的临界状态是指物体所处的平衡状态将要变化的状态.

数学学习中关注细节浅谈

要想在激烈地竞争中立于不败之地，必须平时在学习过程中养成踏实认真的学习品质，夯实基础，并在每一个细节上做足工夫，解决好每一个“细节”，才能真正学好数学．下面谈谈笔者的一点体会。