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如何提高小学毕业班的语文教学质量 被引量:2
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作者 马志军 《学周刊(中旬)》 2015年第2期160-160,共1页
小学语文教学对学生能力的培养和素质的提高有着重要影响。小学毕业班的语文教学涵盖了整个小学阶段语文的重难点,它可以为学生的全面发展和终生学习奠定坚实基础。下面我就结合自己的教学实践,谈谈如何提高小学毕业班的语文教学质量。
关键词 小学语文 教学质量 提高
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班主任如何正确处理班级偶发事件
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作者 尹庆国 《中小学教育与管理》 2005年第3期27-27,共1页
偶发事件是班级管理中经常遇到的现象,妥善处理好偶发事件是班级教育工作的重要内容。它对形成健康的班集体和促进每一个学生的全面发展都具有直接而重要的意义。
关键词 偶发事件 正确处理 班主任 班级管理 教育工作 全面发展 班集体 学生
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浅谈师生关系对教育效果的影响
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作者 王敬锁 《中小学教育与管理》 2008年第1期47-47,共1页
任何教育结果,都是伴随一定的师生关系而产生的。其结果的好坏都受师生关系好坏的影响。不同的师生关系,会导致不同的教育效果。师生关系可分为“专制型”、“放任型”、“民主型”三种。
关键词 师生关系 教育效果 教育结果 专制型 放任型 民主型
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浅谈如何树立班主任威信
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作者 贾彦飞 《学周刊(上旬)》 2012年第4期24-25,共2页
小学阶段是一个极具自身特色的学习阶段,这个时期的孩子内心并不成熟,但是他们渴望成为大人一样的人物,更愿意大家能用对待大人一样的平等来对待他们。这个时期的孩子内心纯真善良,可塑性极强。就这点而言,如果小学生能接受良好的... 小学阶段是一个极具自身特色的学习阶段,这个时期的孩子内心并不成熟,但是他们渴望成为大人一样的人物,更愿意大家能用对待大人一样的平等来对待他们。这个时期的孩子内心纯真善良,可塑性极强。就这点而言,如果小学生能接受良好的教育,对于学生一生的成长至关重要。 展开更多
关键词 班主任威信 学习阶段 小学阶段 小学生 可塑性 内心 孩子 教育
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