艺术类院校学生大学英语阅读能力培养的实证研究——以河北传媒学院为例

本课题将以建构主义理论为理论基础,以河北传媒学院为例,采用调查问卷、访谈等研究方法对艺术类院校大学英语阅读现状进行调查与分析,探索传统大学英语教学法在艺术类院校学生的英语阅读教学中的局限性,并针对艺术类院校这一特殊群体学生的特点,着力研究如何提高艺术类院校学生大学英语阅读能力。

浅谈大学英语课堂教学改革

良好的课堂气氛在英语教学中起着极其重要的作用。本文简要分析了大学英语课堂的现状,并提出了营造良好的课堂气氛的策略,达到教学相长的效果和目的。

语用推理与大学英语听力理解的提高

语用学研究在特定情景中的特定话语,特别是不同交际环境中如何理解和运用语言,在语言交际过程中语用推理的作用不容忽视,而大学英语的听力理解就是一个推理过程。本文运用语用学基本原则,以具体实例解析合作原则、言语行为、语境等非语言因素如何影响大学英语听力理解。

军校学员基础阶段英语自主学习能力调查与分析

军队院校大学英语课程的教学目标之一是培养学员自主学习能力，提高综合文化素养，以适应军队现代化建设和军事斗争准备的需要。本文对军械工程学院本科学员基础阶段的英语自主学习能力进行了调查，就其状况进行分析，并提出相应的教学建议。

关于大学英语教学中英美文学教学的研究

英美文学教学在大学英语教学中占据着重要的地位,大学英语教学应该加强英美文学教学意识。这不仅可以培养学生的语言基础能力,而且还可以提高学生的文学素养和人文素质。它为语言学习者提供语言典范,为培养高素质人才提供文学素养,为大学生学习英语用于有效交际提供背景阐释。因此,大学英语教师在教学中应当重视英美文学的教学。

浅论城市小学安全教育管理的问题

近些年学校安全问题呈上升趋势。并且学校对危机的应对十分被动。在抓智育的同时，学校在安全教育方面有所欠缺。该文从细微层面论述了学校在小学生安全教育管理中存在的问题。

大学生英语阅读障碍及其对策

当前,我国大学生英语语言素养参差不齐,词汇量的储备不足,英语语法掌握得不够,背景文化知识不甚了解,加上不良的阅读习惯等因素,导致学生英语阅读能力难以得到提高。在英语教学中,教师应帮助学生巩固、拓展词汇量,对词汇学习给予科学指导;应抓住长句、难句进行精细练习,增强学生阅读的信心;应增加题材广泛的泛读训练,促进学生对文化差异的领会;坚持意群阅读,克服不良阅读习惯。

皇家婚礼对英国王室形象的塑造

英国王室作为一种特殊的存在,以其神秘一直吸引着世界的目光。在过去的二十年里,英国王室经历了一连串的悲剧和丑闻,地位和尊严受到严重威胁。一直以来,王室一直在为重塑王室形象做出不懈努力,其中,皇家婚礼起了不可忽视的作用。