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表演形体课开设性格舞的意义与方法
被引量:
1
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作者
康柳
郭掾浡
《北方音乐》
2014年第6期229-229,共1页
形体课是表演专业学生的一门必修课,形体课中开设性格舞,会为学生表演外国剧目打下坚实基础。学生只有了解并掌握了性格舞,才会在肢体上找到不同人物的自我感觉,结合不同人物的基本特征,来表现出不同国家、不同身份的人物特点以及...
形体课是表演专业学生的一门必修课,形体课中开设性格舞,会为学生表演外国剧目打下坚实基础。学生只有了解并掌握了性格舞,才会在肢体上找到不同人物的自我感觉,结合不同人物的基本特征,来表现出不同国家、不同身份的人物特点以及个性。基于此,文章对什么是性格舞以及如何使学生具备性格舞的艺术特征作了阐明,同时结合教学实际来进行探讨。
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关键词
性格舞
风格特征
开设意义
教学方法
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职称材料
戏剧中潜台词的处理和运用
被引量:
11
2
作者
郭学阳
康柳
王佳佳
《石家庄职业技术学院学报》
2013年第5期39-42,共4页
对戏剧潜台词的挖掘可以更接近人物,感受形象和剧本的灵魂。舞台表演中,可以紧扣舞台行动发挥潜台词的魅力,运用简洁的语言表达潜台词丰富的内涵,还可以针对规定情境准确表现潜台词的内容。演员只有熟练把握潜台词的处理方法和技巧,才...
对戏剧潜台词的挖掘可以更接近人物,感受形象和剧本的灵魂。舞台表演中,可以紧扣舞台行动发挥潜台词的魅力,运用简洁的语言表达潜台词丰富的内涵,还可以针对规定情境准确表现潜台词的内容。演员只有熟练把握潜台词的处理方法和技巧,才能使表演更加深刻,与观众产生心灵上的共鸣。
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关键词
戏剧
潜台词
行动
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职称材料
题名
表演形体课开设性格舞的意义与方法
被引量:
1
1
作者
康柳
郭掾浡
机构
河北传媒学院表演系
出处
《北方音乐》
2014年第6期229-229,共1页
文摘
形体课是表演专业学生的一门必修课,形体课中开设性格舞,会为学生表演外国剧目打下坚实基础。学生只有了解并掌握了性格舞,才会在肢体上找到不同人物的自我感觉,结合不同人物的基本特征,来表现出不同国家、不同身份的人物特点以及个性。基于此,文章对什么是性格舞以及如何使学生具备性格舞的艺术特征作了阐明,同时结合教学实际来进行探讨。
关键词
性格舞
风格特征
开设意义
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
戏剧中潜台词的处理和运用
被引量:
11
2
作者
郭学阳
康柳
王佳佳
机构
河北传媒学院表演系
出处
《石家庄职业技术学院学报》
2013年第5期39-42,共4页
文摘
对戏剧潜台词的挖掘可以更接近人物,感受形象和剧本的灵魂。舞台表演中,可以紧扣舞台行动发挥潜台词的魅力,运用简洁的语言表达潜台词丰富的内涵,还可以针对规定情境准确表现潜台词的内容。演员只有熟练把握潜台词的处理方法和技巧,才能使表演更加深刻,与观众产生心灵上的共鸣。
关键词
戏剧
潜台词
行动
Keywords
drama
line
action
分类号
J804 [艺术—戏剧戏曲]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
表演形体课开设性格舞的意义与方法
康柳
郭掾浡
《北方音乐》
2014
1
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职称材料
2
戏剧中潜台词的处理和运用
郭学阳
康柳
王佳佳
《石家庄职业技术学院学报》
2013
11
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