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浅谈批评学生的科学性与艺术性
1
作者
王朝霞
《教书育人(高教论坛)》
1999年第2期45-45,共1页
批评学生是教师对学生进行思想品德教育的一种必要方法。恰当的批评,能使学生的不良思想行为得到及时的纠正,也能使全体学生特别是犯有类似错误的学生受到教育。但是,我们在运用批评这种教育方法时,要讲究科学性与艺术性,一定注意避免...
批评学生是教师对学生进行思想品德教育的一种必要方法。恰当的批评,能使学生的不良思想行为得到及时的纠正,也能使全体学生特别是犯有类似错误的学生受到教育。但是,我们在运用批评这种教育方法时,要讲究科学性与艺术性,一定注意避免生硬挫伤学生的自尊心,力求使学生在一种最佳的心理状态下接受批评,领悟道理,以达到最理想的教育效果。
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关键词
批评教育
艺术性
科学性
原文传递
题名
浅谈批评学生的科学性与艺术性
1
作者
王朝霞
机构
河北保定四职中
出处
《教书育人(高教论坛)》
1999年第2期45-45,共1页
文摘
批评学生是教师对学生进行思想品德教育的一种必要方法。恰当的批评,能使学生的不良思想行为得到及时的纠正,也能使全体学生特别是犯有类似错误的学生受到教育。但是,我们在运用批评这种教育方法时,要讲究科学性与艺术性,一定注意避免生硬挫伤学生的自尊心,力求使学生在一种最佳的心理状态下接受批评,领悟道理,以达到最理想的教育效果。
关键词
批评教育
艺术性
科学性
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈批评学生的科学性与艺术性
王朝霞
《教书育人(高教论坛)》
1999
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