基于APOS理论的初中数学概念教学实践研究策略

作为初中数学教学中的重要内容,数学概念的掌握对学生后续的数学学习具有至关重要的作用。APOS理论作为一种较为新颖的数学认知理论,强调数学概念的认知层次、内涵、表征和变换规律,提供了一种新的视角和思路,能够帮助教师更加深入地理解学生的数学概念认知特点和规律,设计更加符合学生认知特点的数学概念教学策略。文章结合APOS理论的概述和框架,重点探讨了如何在初中数学概念教学中运用APOS理论进行教学设计和实践,旨在为初中数学教师提供一些可行的参考和借鉴。

以互联网思维上好中学美术课

中学美术教育教学改革的实质是思维方式的变革。互联网思维作为第三次工业革命的先导理念,是当代高科技与文化创意跨界融合实践的新思维方式,其中用户至上、跨界融合、开放共享等基本法则在中学美术教学中有广阔的应用空间,对构建基于信息技术的新型教育教学模式,具有重要实践价值。

英语阅读教学中如何落实核心素养

近年来,英语阅读在中考中所占的比重越来越大,阅读也是中学生必须掌握的一种能力。这就要求我们教师在日常教学中重视阅读教学,并借助阅读教学来将核心素养教学落实到位,充分提高学生其他方面的能力。如何通过阅读教学来将英语中的核心素养转化成学生自身的素养,就成了我们在日常教学中时刻需要注意的一个问题。我根据自身的教学经验找出了一些有效的教学策略来将阅读教学素养融合在一起。

浅析如何上好初中语文课

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此，当课程方案一旦确定，课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。福建师范大学教授余文森认为，新课程对课堂教学提出了严峻挑战，为适应新课程的变化，教学改革要努力实现新的突破。

一场风波

第一节下课后，小宋老师一进办公室便冲我大发牢骚：“陈老师，你们班班长上课成心捣乱，这英语课没法上了!”说完，她气愤地把手里的东西往办公桌上一丢，坐在椅子上直喘气。