在幼儿园美术教育中促进幼儿的发展

“学习和掌握简单的美术活动知识、技能，培养幼儿初步的表现力，使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标。掌握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提。但由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体，促使幼儿的认知、情感、能力、个性诸方面的有效发展，因此知识、技能只是一种促使幼儿发展的手段。只有把美术作为幼儿表现自我，表现自己对客观世界看法的有效工具，才有可能通过美术教育促进幼儿的发展。

我对幼儿园与小学衔接的几点认识

摘要：语言研究的目的是要尽可能客观实际地观察和描述语言行为本身，而不是制定一套规则用以指责使用语言的人在多大程度上背离了我们的语言理论。这应该成为我们汉字研究的原则。在六书研究中，语言学家尽可以指出汉字构形理论及方法如何复杂，却不必要求普通人都得掌握它，以免徒增语言学习和使用的负担。采用意象思维跟辩证思维方法对六书系统进行整体观察和系统分析，用逻辑语言来确切地描述汉字六书中形转假三法的关系，会对它产生全新的认识。

“我的育儿经”征文选登 固执的悦悦

我的宝贝悦悦现在3岁多了，圆圆的小脸，长着一双水汪汪的大眼睛，是个很爱美的小姑娘。她最喜欢让我给她梳各种各样的漂亮的小辫子。可是她有的时候很固执，固执起来就会大哭大闹，而且嗓门还很大。我是个急脾气，一见女儿哭闹就会失去耐心。每到这时，我就不知该如何是好，这让我很头疼。