抒情童话的探索者——王一梅长篇童话的解读和思考

在故事的情节细节中营造气氛,在童话细节链和童话情节链中进行抒情。这便是王一梅抒情童话写作的特色之一。王一梅的童话充满诗情画意,充满温馨的成长氛围。她将人生与哲理的意蕴之美作为最突出的美学品质加以渲染。因此她的抒情童话中蕴涵着深刻的生命的思考。王一梅重视抒情童话的意境、结构和氛围的营造,她认为抒情童话甚至可以是快乐的情绪、幽默的情调。她的思索与创作对童话界、对热爱阅读童话的孩子们有重要的贡献与意义。

农村人文教育如何保持乡土性与城市化的平衡

我国正在经历一个迅猛的城市化过程,这一过程势必对农村的基础教育带来深刻与长远的影响。在此背景下,农村学校人文教育在方向与策略上必然需要适应这一趋势,它应该兼顾乡土性的传统,并适应人口城市化的方向,实现乡土性与城市化的平衡发展,从而为未来农村人口的"分流"做出未雨绸缪的准备。

法莫替丁与立止血联合治疗新生儿消化道出血的临床观察

目的:评价法莫替丁与立止血联用治疗新生儿消化道出血的疗效。方法:采用法莫替丁与立止血联用治疗60例消化道出血患儿,并与传统方法治疗的55例患儿作比较,观察两种方法的治疗有效率及止血时间。结果:与对照组相比,法莫替丁与立止血联用治疗新生儿消化道出血能明显提高治疗有效率,缩短出血时间。结论:法莫替丁与立止血联用治疗新生儿消化道出血具有良好的效果,值得临床应用。

在语文教学中渗透德育教育

语言文字是表达思想的工具，是作者思想的载体。古人写文章即讲究“文以载道”，要求“文道统一”。全日制义务教育《语文课程标准》在《实施建议》中更是指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染、潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中。”可见，语文教学与德育教育是相辅相成的，

谈如何加强幼师班语文教学的朗读训练

如何加强职业中学幼师班语文教学的朗读训练?本文从三个方面进行了阐述。

析90后学生的思想特点

＂90后＂是＂80后＂的派生词,由于时代的发展和变化,＂90后＂的思想与理念与老一辈人有很大的不同。＂90后＂学生的表现与过去学生也有很大不同。针对＂90后＂学生特点做好管理工作,是教育工作者面临的新问题、新任务。本文对＂90后＂学生的思想特点进行了调查分析和总结,为更好进行学生思想教育工作做准备。

鲁迅与神话

本文从鲁迅与神话的角度，简单叙述鲁迅先生对神话的起源，演化、分期、分类等中国神话的特点以及《山海经》的性质等许多涉及中国神话研究的重大问题的独到见解。从四个方面阐释了神话对于鲁迅文学创作的影响：用神话典故；创造神话意象；以神话为题材进行创作；神话对鲁迅塑造人物艺术的影响。

浅议企业计算机数据存储与安全管理

步入新世纪以来伴随着IT技术的发展与迅速普及,越来越多的企事业单位通过计算机与网络来实现和开展自己的业务,因此计算机数据就成为比其他软硬件设备更为宝贵的资源,同时如何对数据进行存储和管理成为企业信息管理的重中之重。

水粉风景画中室外的光与色

水粉画是色彩艺术的一种表现形式。在室外写生过程中,水粉风景画是非常便捷的一种表现形式。在绘画过程中,室外环境与室内环境差距是非常大的。认真分析和认识所面对的各要素间的关系,对于更好的表现丰富多彩、瞬息万变的自然景色是非常重要的。

充分休息,多思少唱——浅析为声乐课做好准备的重要性

声乐是一门用人声演唱的艺术形式,有多种不同的唱法,针对声乐也有不同的教授方法。本文以笔者多年的教学经验为基础,采用经验归纳法,阐述"充分休息,多思少唱"在学生学习过程中的重要性。

素质教育呼唤师德回归

新形势下,教师的师德受到了社会各界的普遍关注。本文主要从对教师师德要求高的原因、师德的重要范畴进行了分析,并提出了师德修养的一些途径和方法。

加强生命教育,让生命在教育中闪光

中国的教育中生命教育是缺失的,我们的学生很需要补救式生命教育。在理解生命教育的基础上,加强生命教育,从以下几方面着手:生命科学知识的教育、感恩教育、挫折教育、性心理和性生理方面的教育、安全教育、人际关系的教育、生命观教育等。

对《几何画板》的功能与作用的剖析

《几何画板》（简称“画板”）在国内推广十几年，大多数数学教师对它的功能与作用已经比较了解．它快速准确的作图功能、精确的数学化描述和动态参数交互功能、轨迹和图表功能得到“画板”使用者和爱好者的认可和追捧．“画板”自身利于探索和操作的优势以及对数学教学的辅助作用也被普遍的认可，

二项式定理在一类有限序列的求和问题中的应用

在高中数学数列部分和一些数学竞赛中，常见到如下形式的序列求和问题．

表扬也要慎用

一天，小班幼儿熊熊在离园时对妈妈说：“今天我想把幼儿园的玩具带回家。”熊熊妈妈摇头说：“幼儿园的玩具是不能带回家的。不然老师该批评你了。”熊熊争辩道：“那怎么小宇把玩具带回家，老师还表扬了他呢？”熊熊妈妈听了一惊，赶忙找教师问明缘由。原来，小宇把自己喜欢的玩具带回了家，在家玩的时候被他妈妈发现了。

“他山之石可以攻玉”——从喻宜萱先生声乐艺术生涯中得到的启迪

在声乐教学中,声乐教师要不断地转换角度,从不同的层面去挖掘教学思路和手段,声乐教师应多接触其他领域的文化知识。通过对喻宜萱先生的了解,作者更加深刻地懂得了声乐教学的艺术性和思想性。

图像时代，我们该为孩子做些什么

美国媒体文化研究者、著名批评家尼尔·波兹曼在他的名著《娱乐至死》中为进入电视时代的美国人描绘了一幅可怕的图景：在信息汪洋浩瀚的现代社会，文化中充斥着感官的刺激和无禁的欲望，无规则游戏的庸俗文化弥漫着整个社会，真理被淹没在无聊繁琐的世事中，人们在浩淼的信息中变得被动、自私甚至迷失了人生的方向。

浅谈王志信声乐作品中的民族性

王志信先生创作了大量的声乐作品,其中,很多是民族声乐作品。这些民族声乐作品,从内容取材、精神内涵、旋律进行、调式调性、民族风格、曲式结构、转调手法等方面,体现出强烈的民族风格。民族声乐的大型化与戏剧化、时代化,是民族声乐专业化发展的必然产物。

浅析声乐教学思维方式的合理性及对声音的有效把握

声乐是一门艺术,声乐教学也是一门艺术。教师要在教中学不断探索、钻研新的方法,使自身的主体意识条理化,这是声乐教师调整自身所必备的条件,而声乐教师的自我心理调节更是一种先决条件。

对提高五年制幼师信息技术课教学质量几点思考

本文就如何提高五年制幼师信息技术课教学质量问题进行了探讨,根据具体的教学过程,提出了从分层教学教学、分组教学、教学内容、教学方法、教学评价等方面改进的思路和方法。