新形势下的中学语文作业设计

在课程改革的新形势下，设计怎样的语文作业，才能让学生积极主动地去完成？我们尝试了以下两种做法：1．作业要讲究形式多样，注重学生全面发展。

让语文课堂诗意飞扬

课堂是师生共同的精神家园。在课堂教学中,我用诗的情怀,调动多种艺术手段,为学生创设一种诗意的情境,一种令其学而不厌的气氛,一种使之随着课文内容的波澜而产生的如歌如吟的感情流动。好的导语是优秀的演奏家拔出的第一个音符,散发出神秘的魅力,吸引听众渐入佳境;是教师精心打造的一把金钥匙,开启课堂智慧的大门。好的导语,本身就应该是一首诗。例如学习《雨霖铃》,我这样导入：天下有情人难舍难分的那一份眷恋,那一腔离恨,谁能一语道破？请领略一回词坛妙手柳永的《雨霖铃》。阵阵寒蝉,悠悠斜阳,浩浩烟波,泪眼对泪眼,好一幅凄恻委婉、柔肠百结的挥泪图。

浅析思想品德课中的“道德内化”过程

思想品德教育的主要内涵在于提高人们的道德素质，铸造人们的道德人格，实现理想的道德境界，其目的在于在整个社会范围内形成普遍的、完善的道德人格。道德内化，是指学生把一定的社会思想、政治、道德要求，转化为自身的需要。通俗地说，就是学生要对德育的要求入耳、入脑、入心，进而使之指导自己的行动。因此，道德内化是培养中学生形成良好品德的关键，

非同寻常的体验日

“妈妈，我想喝水。”“儿子，试着自己去饮水机那儿接一杯吧。”11岁的儿子小心翼翼地站起身，双手摸索着，扶着沙发和墙壁缓缓移到饮水机旁边，在那儿摸索了许久才拿出一只水杯，然后又摸索着找准位置接了一杯水，他一只手拿着水杯，另一只手扶着墙壁缓缓地移到沙发旁边，坐了下来，继续听电视上正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，因为儿子的眼睛蒙着厚厚的沙布，他什么也看不到，所以只能听了。