巧用地图讲气候

气候与人类生活密切相关，是反映地表自然景观的先决条件。有关气候方面的内容，在中学地理的初高中教材里占有很大比例。由于该内容较为抽象、形成因素复杂、影响面广，往往成为教材的重点和难点。

学好高中物理之我见

在高中理科各学科中，物理学科是相对较难学的一科，学过高中物理的大部分学生，特别是物理成绩中下等的学生，总有这样的感受：“课上一听就懂，课下一做就错。”这是个普遍的问题，值得我们物理教师和学生认真研究。下面就高中物理的学习方法，浅谈一些自己的看法，以便对学生的物理学习有所帮助。

2019年全国一卷文科数学试卷分析

2019年6月7日下午,2019年度的高考数学开考。本次高考文科数学试卷相较于前几年的试题来说,虽然选题的风格以及考察的知识点等与往年相差并不大,但是考察的难度有了明显的提升。

优化高中数学课堂教学结构,提高高中数学课堂教学效率

教学的艺术性在于教学的科学性．教师只有重视课堂教学结构的研究．才能充分揭示课堂教学的一般程序、课堂教学诸因素的内在联系和课堂教学的普遍规律．从而提高课堂教学效率。

如何突破高中物理受力

高中物理受力分析是物理学习中最重要的教学内容,它贯穿整个高中阶段,而有的学生因为突破不了,导致物理成绩低,对学习失去兴趣。一、形成原因(一)力是物体间的相互作用。在受力分析过程时,一定抓住力的三要素大小、方向、作用点。这种相互作用只能凭着各力的实际条件和方向要求,再加上抽象的思维想象去画,不想实物那么明显,而刚踏入的高中生来说,习惯于直观形象,缺乏抽象的逻辑思惟,所以形成了难点。

基于微课模式下高中英语教学活动的操作程序

在新课改下,教育部首先提出了突出学生课堂参与度,保障学生学习主人翁地位的基本任务,同时要求高中英语教师按照建构主义教学理论来组织以学生主动学习为主的新型英语课堂,希望可以通过丰富的英语探究稳步提升高中生的自主学习能力,为学生的未来成长积累成功的学习经验。其中,微课教学模式使得英语教学活动变得更加灵活、自由,高中生可随时随地借助微视频资源来学习英语知识,可以进一步拓展高中生的英语自主学习空间。因此,高中英语教师要积极利用微课模式来组织英语教学。本文将从利用微课优化课前预习程序、利用微课解释英语重点知识、利用微课完善课后复习活动三个角度分析高中英语教师应该如何利用微课组织英语教学。