浅析职教中心计算机教学

计算机是一门不断更新的课程，教师应该转变观念，切实改进教学手段和教学方法，有步骤有计划地过渡到“教师指导下的以学生为中心”的教学模式上，充分调动学生的能动性，使学生主动建立起知识和能力个人结构。结合计算机理论性和实践性很强的特点，全面掌握教材，采用灵活的教学手段，在操作中消化理论。21世纪需要的是高素质的人才，希望计算机课程创造更美好的明天，为社会培养出有熟练操作技能、有相当创新能力的高素质的人才。

计算机网络安全之我见

随着计算机技术和网络技术已深入到社会各个领域，人类社会各种活动对计算机网络的依赖程度已经越来越大。增强社会安全意识教育，普及计算机网络安全教育，提高计算机网络安全技术水平，改善其安全现状，成为当务之急。

培养学生信息素养的体会

信息技术教育以培养学生的信息素养和实践能力为主要教学目标。学生要适应信息化社会的发展就必须具备收集、分析、处理、交流和呈现信息的素质及能力。许多专家认为，信息技术教育必须围绕培养学生的信息素养这个中心开展相应的教学活动，使学生的信息素养成为与读、写、算一样重要的终身有用的基础能力，同时信息技术教育必须兼顾学生的全面发展和多种能力的培养。注重学生的精神、道德、文化和社会等多个方面的发展，培养学生的批判性思维、创造性思维和解决问题能力。本文通过对信息素养的内涵分析，找出信息素养培养中存在的主要问题，并提出相应的对策。

基于B／S模式的远程教育系统的设计与实现

本文首先介绍了远程教育含义、B/S模式，从网络教学环节中教师、网络教学系统、学习者三个主体着手，实现学生、教师在异地也能更好的学习与沟通，从而达到远程教育的目的。

浅谈计算机网络攻击

计算机网络安全是指利用网络管理控制和技术措施，保证在一个网络环境里，数据的保密性、完整性及可使用性受到保护。主要阐述计算机信息网络攻击的一些看法。

中职英语教学中德育渗透的方法初探

德育是学校教育管理活动的重要组成部分,贯穿于学校教育的方方面面.英语作为基础学科,在教学活动开展中,教师同样要承担德育重任,采取多样的方式将德育渗透其中,使学生在英语知识掌握的过程中,树立高尚的道德品质,为其健康而全面的发展打下坚实的基础.