浅谈高中英语阅读理解的有效性教学

在英语教学中,教师要坚持以先进的教学理念为支撑,不断改良教学方法,以提高阅读教学的有效性。阅读理解在中学英语中的教学是非常重要的,因为它是英语学习的核心技能之一,也是学生日后用英语进行交流、学习和工作的关键能力之一。教师应该通过合理的任务设计来激发学生阅读兴趣,以此提高学生的阅读能力和阅读成绩。因此,高中英语阅读理解教学策略的改进显得尤为重要。

核心素养背景下高中语文高效课堂的构建策略探究

随着教育改革的深入,核心素养的培养已成为高中语文教学的核心目标。本文旨在研究基于高中语文核心素养教学策略的重要性和探讨教学策略实施中存在的问题,同时,我们还将针对这些问题提出针对性、可实践性的解决策略,推动基于核心素养的高中语文教学不断优化。最后,在结束语部分,我们不仅对全文的要点内容进行了归纳总结,还将展望核心素养对于除了语文这一学科的其他学科的培养应用,对未来研究方向进行基本陈述。

绩效工资架构下的人性假设及权变管理——高级中学绩效工资实施与探索

近年来,绩效工资模块是人力资源部门所深入研讨的课题,但部分人认为有了绩效工资就能提升员工工作积极性,而忽略文化底蘊和职业培养的作用。然绩效工资首先讲的是付出、投资,然后才是索取,因此,员工与管理层对绩效架构存在认知差异。将绩效工资应用于高级中学之中,亦是如此。学校中的教职工本身就兼具“经济人”与“复杂人”双重身份,因此,如何实现将“绩效工资与教学任务”紧密相连的问题亟待解决。若施行不当,有可能由于教师工作难以量化、科学管理基础薄弱等现实问题,无法令绩效工资切实推进。故本文选取高级中学教师绩效工资为研究视角,解析绩效工资结构下的人性假设问题,并列举与之对应的权变管理路径,望能使高级中学绩效工资推行兼顾利益与人性实现。

农村医疗卫生状况调查——以河北省黑龙港地区为例

通过对河北省黑龙港地区农村医疗卫生状况的调查,认识到近些年农村医疗卫生事业有了长足发展,但还远远不能满足农民群众日益增长的医疗健康需求,需要持续加大对农村医疗卫生事业的投入,不断深化农村医疗卫生体制改革,全面提高农村医疗卫生水平。

高中语文教学中学生自主学习能力的培养策略

现代教学不仅重视学生知识的获取．更重视学习方法的掌握．提倡要由学会转向会学。语文新课标明确提出：教师要确立学生的自主学习地位．培养学生自主学习能力和主动探究的精神。也就是说在教学中要实现以教师为中心到以学生为中心．交给学生更多的自主权．让学生以主体身份展开主动探究．在探究中获取知识、掌握方法。那么。在高中语文教学中如何来培养学生的自主学习能力呢？

高中生物教学中学生创新能力的培养

创新教育是素质教育的主要组成部分,创新是现代社会人才所必须具备的重要素质.生物作为高中的一门重要学科,同样肩负着培养学生独立人格与创造性思维的重任.在生物教学中我们要树立新思想、新观念,以新课改为指导思想,将学生创新意识、创新精神与创新能力的培养落实于具体的教学过程中来,激励学生创新、引导学生创新,以将学生培养成新一代创新型人才.

如何对中学生进行“三观”教育

政治学科的重要教学目的就是培养学生的人生观、价值观、世界观。初中生无论是生理还是心理都还没成熟,但是他们已经开始有了强烈的独立性追求,这时教师对他们进行正确的引导是非常有必要的。

高中数学教学中学生知识运用能力培养策略研究

高中数学在高中教育的重要性不言而喻,高中数学是其他学科的基础,学生只有能够有效运用所学知识,才能更好地完成高中教育。因此,教师在高中数学教育的过程中,应该重视学生知识运用能力的培养,积极探索相关的培养策略,从而提升学生知识的运用能力。

探析高中英语教学中学生人文素养的培养策略

随着国际化的不断发展,我国的教育越发重视与对学生进行英语教学。人文素质的培养最根本的原因就是能够让高中生顺应社会的发展,通过提高自己相应的品格和能力更好地去融入整个社会。人文素养培养其实也是英语学习的学科核心素养的一个重要方面。这里,结合高中英语教学实践,探讨一下英语教学中人文素养培养中存在的不足、教学的原则以及相应的对策。

浅谈声乐教学中学生的心理调控

声乐艺术是一门以人声为主的音乐艺术,声乐是一种极为复杂的认知过程,它是指用人声演唱的音乐形式。声乐艺术的表现手段包括声音、感情和动作,其中我们常见的声乐指的是美声唱法。心理状态的调节对歌唱的效果好坏起着重要作用,实践证明只有心理调控能力好,歌唱技巧掌握得好,才能在歌唱中充分发挥自己的水平。因此加强对声乐教学理论的探讨,充分发挥心理调控在声乐教学中的重要作用,对于提高声乐教学效果具有极强的现实指导意义和理论意义。本文主要论述了声乐教学中学生心理素质的作用以及如何提高学生演唱心理素质。

地理教育师资队伍建设现状及优化策略——以石家庄市高中地理教师调查为例

拥有数量充足的高质量地理教师是保证中学地理教学质量的基础。通过问卷设计与调查,具体分析石家庄市高中地理师资状况,并提出针对性的优化策略。研究发现:石家庄市高中存在不同程度的地理教师短缺问题,且市区和下辖县市、不同层次高中问题不同;正式编制少、高中选考地理学生增加、初中不重视地理是造成短缺的主要原因;解决石家庄市高中地理教师短缺问题,需要从政府、高中、高校和大学生层面进行改进与优化。

基于核心素养培育的高中生物教学策略探究

学科的核心素养是科学育人价值观的集中体现,是通过某学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。生物学科的核心素养主要包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。当下的高中生物教学,学生核心素养的培养取得了一定的成绩,但同时也存在一些问题,亟待解决。为此,基于生物核心素养的培育来探究高中生物教学策略是十分有必要的。文章对基于核心素养培育的高中生物教学策略展开具体的探究,以供参考。

高中历史教学中家国情怀的培养探究

新课改要求高中历史教学要突出立德树人的根本任务,并且要注重培养学生的核心素养,而“家国情怀”是历史学科要实现的核心素养之一。高中历史教师要探究家国情怀的历史渊源、时代表现、重要意义、践行策略等,以在高中历史课堂上切实提升学生的核心素养,培养学生的家国情怀。

深度学习核心素养导向下的高中生物课堂教学情境创设实践研究

在教育改革的背景下,深度学习越来越被视为提高学生核心需求的有效手段。情境教学是促进学习的重要手段,即通过创造情境问题来激励学习。引导学生进行研究,深化学习策略,解决问题,提高思维和认知发展。课堂是培养学生的重要手段,高中生物教师应注重课堂的本质特征,创造有针对性的条件,鼓励学生自主学习,积极学习,使学生能够独立发现、思考和解决问题。文中简要介绍了基本生物核心素养内容,分析了在教学中情境创设重要性,并提出了生物教学方法。

带电谐振子在非对易空间中的能级

非对易空间效应是出现在弦的尺度下的一种物理效应,对于它的研究引起了物理学界的广泛关注。由于这种效应的出现,引起了量子力学中的物理量的一系列变化。本文介绍了非对易空间中量子力学的代数关系,并且把Moyal——Weyl乘法在非对易空间中通过一个Bopp变换转变成普通的乘法。在所考虑的空间变量的对易关系中包含了坐标-坐标的非对易性;利用这些对易关系,进一步讨论了二维带电线性谐振子在电场中的Hamiltonian算符的形式;最后给出了非对易空间中带电线性谐振子在外电场中的能级情况。

浅谈事业单位会计集中核算的利弊及改进

会计集中核算是在单位预算管理体制、资金支配权及会计主体不变的前提下，取消事业单位现有的银行账户和会计岗位，只设立报账员，负责本单位财务资料的收集、传递和报销，由财政部门设立会计集中核算中心（以下简称会计中心），在银行统一开设账户，集中进行会计核算、办理资金支付结算、管理会计档案及统一财务公开的核算机制。

保定市街头绿地调研及其对策

从景观环境的审美角度和居民的游憩使用功能两方面,对保定市5个具有代表性的街头绿地进行了实地调研,对其结果进行了分析、比较和评价,从而归纳并总结出街头绿地中现存的问题,并就此提出了发展对策。

行政事业单位部门决算管理探析

文章以行政事业单位部门决算管理为切入点,简要叙述行政事业单位开展部门决算管理工作的重要意义,探讨行政事业单位部门决算管理现状,从中分析当前其普遍存在的管理问题。之后,文章以实际问题为导向,有针对性地提出行政事业单位部门决算管理的优化措施,以期使行政事业单位全面提升部门决算管理水平和效率,确保决算结果可以真实反映单位的年度预算执行情况,使单位从中发现问题并加以解决,实现单位资源优化配置、减轻政府财政负担的目标。