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农业高校“产学研创”协同育人成效实证研究——以太行山农业创新驿站为例
被引量:
1
1
作者
张佳景
刘全明
赵雄伟
《河北大学成人教育学院学报》
2020年第4期59-68,共10页
客观分析社会多方主体参与高校协同育人工作成效对高校创新型、复合型人才培养具有重要指导意义。使用层次分析法与模糊综合评价法对太行山农业创新驿站在大学生培养、地方人员教育培训、科技成果转化、区域就业创业带动等方面进行综合...
客观分析社会多方主体参与高校协同育人工作成效对高校创新型、复合型人才培养具有重要指导意义。使用层次分析法与模糊综合评价法对太行山农业创新驿站在大学生培养、地方人员教育培训、科技成果转化、区域就业创业带动等方面进行综合评价,从学生科研成果转化参与度、协同育人契约机制、农业从业人员继续教育三个方面提出“产学研创”协同育人可持续发展的建设路径具有重要意义。
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关键词
协同育人
太行山农业创新驿站
成效评价
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题名
农业高校“产学研创”协同育人成效实证研究——以太行山农业创新驿站为例
被引量:
1
1
作者
张佳景
刘全明
赵雄伟
机构
河北农业大学创新创业教育指导中心教研室
河北农业大学
渤海学院
河北农业大学
科教兴农
中心
出处
《河北大学成人教育学院学报》
2020年第4期59-68,共10页
基金
2018年河北省高等教育教学改革研究与实践项目“地方高校‘产学研创’协同育人实践探索——以太行山农业创新驿站为例”(编号:2018GJJG126)
河北省社科基金项目“马克思主义幸福观指导下的大学生创新创业教育模式探索”(编号:HB18JY038)
+1 种基金
2020年教育部新农科研究与改革实践项目“知农爱农创新创业人才培养模式探索与实践”(河北农业大学)
2020年大学生创新创业训练计划国家级项目(编号:202010086007)。
文摘
客观分析社会多方主体参与高校协同育人工作成效对高校创新型、复合型人才培养具有重要指导意义。使用层次分析法与模糊综合评价法对太行山农业创新驿站在大学生培养、地方人员教育培训、科技成果转化、区域就业创业带动等方面进行综合评价,从学生科研成果转化参与度、协同育人契约机制、农业从业人员继续教育三个方面提出“产学研创”协同育人可持续发展的建设路径具有重要意义。
关键词
协同育人
太行山农业创新驿站
成效评价
Keywords
cooperative education
Taihang Mountain agricultural innovation station
effectiveness evaluation
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
农业高校“产学研创”协同育人成效实证研究——以太行山农业创新驿站为例
张佳景
刘全明
赵雄伟
《河北大学成人教育学院学报》
2020
1
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