农职教发展的四大障碍

农职教发展十几年。总让人感到举步艰难,甚至难以为继。笔者仔细查阅了从1986年到1994年各种职教杂志上有关"农职教滑坡问题"的文章,发现大多数作者都倾向于把"滑坡"归咎于外部原因。最近与几位农职中校长探讨,大家也感到农类专业办不好,确实有一只"看不见的手"在起怍用。概括起来,笔者认为农职教发展有以下四大障碍: 一、城乡差别中等职业技术教育在我国大力发展的十几年中,城市职教优于农村职教;农村职教内部,非农专业优于农类专业。这主要归因于城乡差别。据报道,全国农民人均纯收入与城镇居民相比。

职教中心的喜与忧

职教中心在河北的蓬勃发展,给全国农村职教发展提供了一个全新的思路,也为我省农村职教的发展提供了一个优越的外部环境和雄厚的物质基础。但职教中心的建设也出现令人忧虑的新问题。问题之一:职教中心并未摆脱传统农学类专业的办学困境,其明显标志仍是生源不足。一般职教中心的非农专业每班都在五、六十人左右,而农林牧专业却只有二、三十人。某县是花果之乡,照说林果专业应是骨干专业,但该专业只招了七个人。据说一些志愿上职教中心的学生一听不是自己理想的专业,而是农林牧,就拒不报到。

浅谈农职中学招生及毕业生去向

作为科教兴农火种的农村职业中学开办几年来,为国家,为社会做出了积极的贡献,为农村培养了一批有理想、有道德、有知识、有技术的初中级技术人才。但是,由于历史及现实的原因,现在农职中办学正在经历一个比较困难的阶段:许多农职中学门庭冷落,生源枯竭,学生流失率高。与当前农村生产力水平低下,劳动者素质低,科技人才奇缺成为鲜明对照。为什么会出现这些问题,如何很好地解决农职中招生及毕业生出路问题,使农中毕业生真正成为农村经济建设的主力军。是当前农村职教工作者必须抓紧解决的问题。