期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
服务区域医药产业视角下高职特色专业建设——以河北化工医药职业技术学院中药制药专业为例 被引量:1
1
作者 韩继红 郭位先 +2 位作者 刘培 王红 高亚玲 《石家庄职业技术学院学报》 2021年第6期22-25,共4页
为提升服务区域医药产业发展的能力,河北化工医药职业技术学院中药制药专业对接区域产业发展,探索人才培养模式;依据培养目标,构建与实际岗位相贴合的课程体系;利用区域企业资源优势,校企联合强化实训基地建设;服务产业升级,推进技术支... 为提升服务区域医药产业发展的能力,河北化工医药职业技术学院中药制药专业对接区域产业发展,探索人才培养模式;依据培养目标,构建与实际岗位相贴合的课程体系;利用区域企业资源优势,校企联合强化实训基地建设;服务产业升级,推进技术支持与合作开发. 展开更多
关键词 高职院校 中药制药专业 人才培养
原文传递
理工类高职院校人文课实施策略研究——以河北省部分理工类高职院校为例 被引量:2
2
作者 郝磊哲 张树芹 魏巧荣 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2017年第4期126-128,共3页
高职院校的培养目标是应用型技能人才,更注重学生专业知识和动手能力的培养,而部分高职院校对人文学科不十分重视,这种现象在理工类的高职院校尤为突出。理工类高职院校开设人文课,实施人文教育的意义重大,理工类高职院校应从转变办学... 高职院校的培养目标是应用型技能人才,更注重学生专业知识和动手能力的培养,而部分高职院校对人文学科不十分重视,这种现象在理工类的高职院校尤为突出。理工类高职院校开设人文课,实施人文教育的意义重大,理工类高职院校应从转变办学理念、加强授课方式、开展第二课堂等方面改进实施策略,力求有效促进对高职院校的发展和高职学生素质的全面提升。 展开更多
关键词 理工类高职院校 人文课 实施策略
下载PDF
京津冀一体化背景下河北省高职院校学生人文素质提升研究 被引量:1
3
作者 郝磊哲 聂书雪 《重庆电力高等专科学校学报》 2018年第5期29-31,40,共4页
分析河北省高职院校人文素质教育现状及其成因,探究在京津冀一体化的时代背景下,河北省高职院校如何借助京津的优势经验,提升学生人文素质。
关键词 京津冀一体化 河北省 高职院校 人文素质
下载PDF
MgO催化尿素与1,2-丙二醇合成碳酸丙烯酯反应研究 被引量:5
4
作者 崔一强 安华良 +1 位作者 赵新强 王延吉 《河北工业大学学报》 CAS 2007年第4期11-15,共5页
首先评价了金属氧化物催化剂对尿素与1,2-丙二醇(PG)合成碳酸丙烯酯(PC)反应的催化性能,其中MgO催化活性最高,PC收率为85.5%.通过正交实验确定最佳反应条件:反应温度为170℃,MgO催化剂与PG的摩尔比为0.032∶1,PG与尿素的摩尔比为3∶1,... 首先评价了金属氧化物催化剂对尿素与1,2-丙二醇(PG)合成碳酸丙烯酯(PC)反应的催化性能,其中MgO催化活性最高,PC收率为85.5%.通过正交实验确定最佳反应条件:反应温度为170℃,MgO催化剂与PG的摩尔比为0.032∶1,PG与尿素的摩尔比为3∶1,反应时间为3h.此时PC收率为91.5%.为利于催化剂与反应体系的分离,又以硝酸镁为前驱体,制备了用于该反应的SiO2负载MgO催化剂,确定了最佳负载量为15%,最佳焙烧温度为550℃,PC收率为86.3%. 展开更多
关键词 碳酸丙烯酯 尿素 1 2-丙二醇 MgO催化剂 负载型催化剂
下载PDF
炭基吸附剂脱除烟道气中的SO_2
5
作者 张志华 赵风云 +1 位作者 焦其帅 赵新强 《河北科技大学学报》 CAS 2006年第1期41-44,共4页
针对活性炭、活性焦和活性炭纤维等3种炭基吸附剂脱除烟道气中SO2的现状,介绍了其制备工艺、脱硫及再生机理和表面性质,重点阐述了活性焦脱硫的工艺,并展望了今后烟道气脱硫的发展方向。
关键词 活性炭 活性焦 活性炭纤维 烟道气 脱硫
下载PDF
基于传统文化教育的学科教学研究 被引量:1
6
作者 郝磊哲 《中学物理教学参考》 2018年第4X期36-37,共2页
对中华传统文化做了诠释,从将古代物理学成就、挖掘古诗词中的物理教学资源、武术中的物理知识分析三个角度,讲述如何将传统文化融入物理学科教学,达到立德树人、培养学生民族自豪感和爱国主义思想的教育目的。
关键词 传统文化 学科教学 物理教学 立德树人
原文传递
物理学人文价值及学生人文素质的培养
7
作者 郝磊哲 《中学物理教学参考》 北大核心 2017年第20期10-11,共2页
物理教育不仅仅是对学生进行学科知识的传授以及应用能力的培养,更是对学生给予一种课程文化的浸润和陶冶,这其中就包括对学生的人文素质培养。从物理学中的人文价值角度出发,分析、探讨学生人文素质的教育培养问题,旨在为对学生的人文... 物理教育不仅仅是对学生进行学科知识的传授以及应用能力的培养,更是对学生给予一种课程文化的浸润和陶冶,这其中就包括对学生的人文素质培养。从物理学中的人文价值角度出发,分析、探讨学生人文素质的教育培养问题,旨在为对学生的人文素质培养提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 物理学 人文价值 人文素质 教育培养
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部