线上学习模式对青少年近视的影响

目的分析线上学习模式对青少年视力的影响。方法选取安徽理工大学附属眼科医院2019年12月1-31日(线上授课前)的视力筛查数据和2020年12月31日至2021年1月31日(线上授课后)视力筛查数据,两组数据均来自淮南地区的中小学校,两组数据以年龄段分组:6~12岁(小学组,n=1124),>12~15岁(初中组,n=552),>15~18岁(高中组,n=554)。应用SPSS 22.0统计学软件分析两组各年龄段在线上授课前后视力的变化。结果线上授课前,近视率为52.70%,其中6~12岁近视率为25.31%,>12~15岁近视率为71.89%,>15~18岁近视率为88.34%。线上授课后,近视率为62.40%,其中6~12岁近视率为40.25%,>12~15岁近视率为78.60%,>15~18岁近视率为91.88%。线上授课前后近视率差异有统计学意义(χ^(2)=21.44,P<0.001)。结论线上学习模式对青少年视力有较大的影响,应制定相应措施,加强对青少年近视的预防和防控力度。