张家口市高校留学生汉语教学模式初探——以河北北方学院为例

当前,张家口市高校留学生教育发展迅猛,在留学生教育管理工作中,汉语教学模式的确立十分重要。针对河北北方学院医学留学生汉语教学中出现的一些问题,分析探讨了现有汉语教学模式的不足,认为应该明确培养目标、科学设置课程、精心选择教材、改进教学方法、优化考核方式,全面提升留学生教育教学水平。

大学英语分级教学改革中的问题及对策——以河北北方学院为例

大学英语分级教学改革在河北北方学院已开展两年。对2012级和2013级参加分级教学改革的学生进行问卷调查,了解他们的英语学习态度、学习目的、分级教学的影响等情况,并采用SPSS 17.0分析了不同因素之间的相关性。针对分级教改存在的问题,提出了具体可行的措施:细化分级培养目标、改变课程评价重点、优化评估方式和改善教学条件。

新兴媒体对大学生阅读行为的影响及对策研究——以河北北方学院为例

新媒体时代,大学生的阅读行为在阅读媒介、阅读时空和阅读内容方面都发生了重大变化。针对河北北方学院学生阅读中出现的浅阅读方式为主、思考能力下降及对网络过度依赖等问题,分析了新兴媒体对当代大学生阅读行为产生的正负两方面影响,认为高校应该充分发挥教师、图书馆及校园活动等方面的整合作用,引导大学生形成良好的阅读习惯。

碎片化阅读对大学生学习能力的影响及对策——以河北北方学院为例

进入“碎片化”阅读时代,大学生的阅读行为发生了极大变化。对河北北方学院学生进行调查,发现大学生在阅读内容与阅读时间上呈现出碎片化特点,进而导致思维锻炼能力、语言表达能力和学习适应能力都有所下降。学校、教师和学生应形成合力,共同应对碎片化阅读带来的消极影响。

艺术类专业大学英语教学现状调查与生态优化研究——以河北北方学院为例

在生态语言学理论指导下,文章首先分析了大学英语教学生态的构成因素;其次从此生态系统中三个主要生态因素调查了艺术生英语教学中的异化现象,即教学生命体之间的异化、教学信息的异化、学习环境的失衡等;最后提出艺术生大学英语异化生态的回归与优化策略:改善学生与教师之间互动、教学信息循环流动、良好学习环境的构建与优化等,以期对艺术类大学英语教学发挥借鉴作用。

河北北方学院英语专业语音教学现状调查分析与对策

通过调查问卷的形式对河北北方学院的英语专业语音教学现状进行了调查、统计和分析,指出了目前学生语音学习中存在的母语负迁移、缺乏语音知识、缺乏语言环境、知识衔接困难、学生个人因素等问题,并提出了英汉对比教学、理论与实践结合、培养语言应用能力等对策。

以大篇章阅读和任务型教学模式为基础的英国文学课程改革——以河北北方学院为例

以大篇章阅读和任务型教学模式为基础的英国文学课程改革,需要做好顶层设计、修订教学大纲、完善教材系统、调整教学方式与内容、加强过程考核和教师干预、改革评价标准以及搞好团队建设等方面的工作。教学改革实验数据证明,这一数学模式具有明显成效。

《中国文化概论》课程思政实施路径探究——以河北北方学院俄语专业为例

新时期高等教育要以立德树人为根本任务,对学生进行思政教育和价值引领。俄语专业课程是实现外语专业“课程思政”的重要阵地。中国文化概论课程对实现俄语专业培养目标,培养学生正确的世界观、人生观和价值观,增强学生的文化自信和文化认同具有重要作用。从条件保障、教学内容、教学方式、教学评价、教学资源库建设等方面探索俄语专业中国文化概论课程思政实施路径,有助于激发学生的家国情怀,增强学生对中国制度、中国道路、中国文化的认同,使学生真正用俄语讲好中国故事。

京津冀一体化进程中张家口地区外语多元化服务型人才构建研究

随着中国经济的不断发展,外语人才需求也趋向多元化。在京津冀一体化进程中,张家口地区经济发展迅速。传统的以课本知识为主的英语专业学生已经不能胜任多元化服务行业的需求。课题组对张家口地区外语多元化服务型人才培养进行了相关定位及机制研究,提出政府扶持、校企合作和培养双师型师资队伍等调整外语人才培养的方案。

京津冀一体化背景下以功能对等理论为指导的张家口市外宣翻译研究

随着京津冀一体化的不断推进,张家口的经济和文化发展面临前所未有的机遇与挑战,而作为城市名片的外宣翻译却没有得到足够的重视。对张家口的外宣翻译现状进行调查研究,发现大部分翻译错误的产生是由于过分关注字面对应而忽略了功能对等。以功能对等理论为指导,从人才建设、语料库建设以及宣传力度等几方面提出改进策略。

产学研构建下的张家口地区旅游外语人才培养模式研究

随着张家口旅游业的不断发展,其对旅游外语人才要求也越来越高。人才是提升地区旅游产业发展的关键,只有符合地区发展需要的旅游外语人才才能适合竞争激烈的市场需求。在产学研构建下,分析了应用型旅游外语人才的需求特点,包括优越的地理位置、专业设置对口、多样实习机会等,并提出相应的培养对策:探索联合办学道路、共享院企办学资源、加强师资队伍建设、鼓励学生实践定岗、加强学校监管指导作用等,以期培养更多的应用型旅游外语人才来适应地区旅游背景下的市场竞争,更好地发展张家口的旅游产业。

张家口市城市标识语英译的顺应性研究

通过实地调查和统计分析了张家口市城市标识语的英译现状和规范性,运用顺应论进行具体分析,指出标识语的英译过程不仅是词汇、句法、语义等语言结构选择的顺应,而且还是读者的心智和社会文化等语境成分的顺应。译者在语言和非语言层面所做的动态顺应可以有效增强译语的规范性,使之发挥良好的跨文化交际功能。

张家口市外语语言环境现状调查分析

随着中国加入世界贸易组织和申办奥运会成功,城市外语语言环境建设问题越来越受到人们的关注。正面临着经济发展重要时期的张家口市在这方面也做出了一些努力,并已经取得一定的成效,但张家口市外语语言环境建设仍然存在很多问题,不能满足张家口外向型经济的发展需要,影响了张家口市提升国际化水平和经济外向度的发展进程,本研究从公示语的英文翻译、服务行业从业人员英语口语的交流能力、英语在各种媒体中的普及力度、学校外语教育等六个方面对张家口市外语语言环境现状进行了调查和分析,并提出了看法和建议。

京津冀协同发展视角下河北省创新型外语人才培养策略

京津冀地区协同发展是国家区域经济发展的重大举措,发展京津冀地区经济需要大量创新型外语人才。通过对几所高校外语人才培养现状的调查发现,目前高校外语教学只注重对学生外语语言技能的培养,而忽略了培养其创新沟通能力,难以适应京津冀协同发展的需要。从设立创新平台、建设创新实践基地、培养教师创新能力和鼓励学生参与社会实践活动4个方面对创新型外语人才培养策略提出建议。

河北省义务教育英语教学现状调查及均衡发展研究

由于各地市经济发展不均衡,河北省义务教育英语教学失衡现象依然存在。本研究通过对河北省部分中小学和英语教师调查走访发现,各地市城乡学校间在英语教学设施、师资队伍、教学水平方面存在较大差异,主要是文化素质、区域经济、教育政策等原因,提出了依法治教、以人为本、完善机制、共享资源、监督落实等对策。

河北省非英语外语人才的需求状况与培养策略

近年来,河北省外向型经济发展迅猛,对外语人才的需求量大增,但非英语外语人才缺乏,尽快调整外语教学模式,培养出合格的、应用型非英语外语人才是当务之急。

OBE理念下河北省高校外语教师教学质量评价的元评价及重构

目前,河北省高校外语教师教学质量评价的元评价存在评价主体单一、非全程评价、精准度低和功利性强等问题。针对这些问题,根据国家相关政策要求,按照OBE理论重构基于培养目标和外语课程个性的以映射关系为核心的全过程多主体评价模型,以期利用质量评价的反拨效应促进外语人才培养质量的提升和教师成长。

商务英语人才在张家口地区的培养研究

商务英语人才是为了满足经济快速发展而培养的应用型人才。商务英语人才的培养模式是:英语知识储备+实践能力+素质创新。结合张家口地区经济发展实际,从培养目标、培养内容和培养意义三方面探讨了商务英语人才在张家口地区培养的合理定位。

以科学发展观为指导 努力创建和谐二级学院

从二级学院的视角探讨了高校创建和谐校园的重要意义与有效途径,提出了加强二级学院领导班子建设;加强党的建设;健全制度,理顺关系;开展校园文化活动;关心贫困学生群体;抓安全保稳定等措施是创建和谐二级学院的重要环节。

义务教育英语教学现状调查及均衡发展研究——以张家口市为例

由于各地经济发展不均衡,义务教育英语教学失衡现象依然存在。本研究通过对张家口市部分中小学校和英语教师调查走访发现,各区县城乡学校间在英语教学设施、师资队伍、教学水平等方面存在较大差异。究其原因,主要在于文化素质、区域经济、教育政策等。故本课题提出依法治教、以人为本、完善机制、共享资源、监督落实,以实现义务教育英语教学高位均衡发展。