大学生课堂学习质量的影响因素及对策研究

目前提高大学生的综合素质、培养大学生的创新能力已成为共识。笔者在多年的教学和与学生的接触中常常听到学生对课堂教学内容学了就忘”、“学得快，忘得也快”、“没意思”等诸多抱怨，逐渐意识到有必要重新思考高校的课堂教学，为此在2005年底组织了一次专项调查。