自然条件下铜绿蝇蛹发育形态及其法医学意义

【目的】研究自然条件下铜绿蝇Lucilia cuprina蛹期蛹壳颜色变化和蛹的形态发育规律从而为死后间隔时间(postmortem interval,PMI)的推断提供理论依据。【方法】在室外自然条件下饲养铜绿蝇直至其化蛹,每12 h取蛹10头,固定、观察,并利用图像分析系统收集并分析蛹壳颜色的变化信息;在体式显微镜下剥离蛹壳,观察蛹体外部形态变化并拍照记录,描述蛹期发育特征。【结果】自然条件下,铜绿蝇蛹壳颜色随时间呈现逐渐加深趋势,尤其在化蛹初期和临近羽化时变化明显,根据采集到的蛹壳颜色RGB值可做出标准色板。蛹的形态发育呈规律性变化,可将蛹期划分为8个阶段,包括隐头期、显头期、棕翅期、黑鬃胸期、黑鬃腹期、半红眼期、红眼期和预成虫期。【结论】在案发现场,蛹壳颜色标准色板可用于目视比色,初步粗略估算蛹期,同时依据蛹期发育阶段进程表可进一步推算化蛹后时间,从而推断PMI。

虚拟现实技术在医学实验教学中的应用

目的浅析虚拟现实技术在医学实验教学中的应用效果。方法试验组和对照组分别采用虚拟现实技术教学模式和传统模式,通过考核观察其效果并进行对比分析。结果试验组考核成绩明显优于对照组,二者存在明显差异。结论虚拟现实技术在实验教学中有明显优势,提高教学质量。

基于互联网+的形成性评价对生理学教学效果的影响

为探讨基于互联网+的形成性评价的生理学教学效果,选取河北医科大学2016级临床医学专业2个班采用传统终结性评价,另2个班采用基于互联网+的形成性评价,以期末考试成绩和问卷调查进行效果评价。采用形成性评价的班级的及格率和优秀率显著高于采用终结性评价的班级,且前者的考试成绩显著高于后者。问卷调查显示,90%的学生赞同此种评价方式。基于互联网+的形成性评价有利于调动医学生学习的积极性,提高生理学教学质量。