呼吸冥想训练对神经内科护士疲劳及焦虑状态的影响

目的探讨呼吸冥想训练对护士疲劳及焦虑状态的影响。方法采用便利抽样法,于2019年6月1日—9月1日选取某三级医院神经内科32名护士为研究对象,制订呼吸冥想训练方案,进行每周5次、每次25 min、连续6周的呼吸冥想训练。干预前、干预后均采用多维疲劳量表(MFI-20)、SAS对两组患者进行评价。结果干预后,MFI-20总分及各维度得分均降低,除活动减少维度外,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,32名护士SAS得分(33.90±2.54)分,低于干预前的(38.78±2.23)分,差异有统计学意义(t=7.956,P<0.05)。结论呼吸冥想训练可以有效改善护士的焦虑水平,缓解其疲劳状态。

体验式教学在ICU缩减约束行动中的应用研究

目的将体验式教学应用于ICU护士身体约束培训,探讨其在缩减约束行动中的效果。方法采取便利抽样法,选取2017年1月—2018年10月在石家庄市某三级甲等医院ICU的903例住院患者为研究对象。将2017年1—10月的491例患者设为对照组,2018年1—10月的412例患者设为试验组。对照组采用常规约束护理,试验组采取缩减约束护理,比较两组身体约束率、身体约束合格率、身体约束护理文件书写质量及患者满意度得分。结果试验组患者约束率为62.14%(256/256),低于对照组的71.69%(352/491),试验组约束合格率89.06%(228/256),高于对照组的80.68%(284/352),两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组身体约束护理文件书写质量得分(98.32±2.22)分,患者家属满意度得分(98.11±2.53)分,均高于对照组,两组得分比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于体验式教学的缩减约束护理降低了ICU患者身体约束率,提高了身体约束质量和患者满意度,值得临床推广。