穆时英小说的躯体修辞学

作家依据躯体修辞学建构的人物躯体形象,背后是特定的意义系统。穆时英小说前后期躯体形象具有不同特征:前期躯体形象体现的是传统历史叙事;后期躯体形象一方面展示出感官的放纵,另一方面呈现为精神的逃离。这种两难处境与西方现代人本主义哲学有很深关联,显示出作家文化选择上无法摆脱的精神困境。

培养学生的创新意识

创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。作为教师，你只要善于从教学中发掘出富有激发创造性的点滴，并将它有组织地付之于实践，那么你将轻松地点亮学生创造性的火花。

小学英语在网络环境下的教学

以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展，给当今小学英语教学改革带来了契机。本文就利用网络优势，使小学英语教学实现异步学习要求，为英语学习提供语言教学环境等问题进行阐述。

浅谈初中生记叙文写作指导

指导学生学会观察生活是创作的源泉。中学生写作文,也不能脱离生活。观察生活,一是要看,二是要听。对观察的要求是：第一,要抓住人物的特征;第二,观察要细致。要求学生写自己熟悉的人和事。我的具体做法是：第一,写人物说了什么,做了什么;第二,写人物怎样说的,怎样做的;第三,让人物自我表演。叙事要具体真切：第一,要交代清楚记叙的要素;第二,写好矛盾冲突和结局。

改进阅读教学方法 提高学习效率

阅读教学是语文教学的主要内容之一，它在整个语文教学中起着很重要的作用。本文主要针对如何提高阅读的效率展开讨论。

关于小学语文阅读教学的几点思考

“阅读是一种引导的创造”。我们每一节阅读课的设计，都应该力图体现“以情为基点，以读为主线，以悟为手段”的新理念。

浅谈赏识教育体会

本文主要探讨了赏识教育在教学过程中的运用。

如何提高语文教学的课堂效率

如何提高教学效率，是教师所面临的重要问题之一。教学效率在很大程度上制约着教学质量，本文主要针对如何提高语文教学的课堂效率作了一些探讨。