自制教具应注意的几个问题

1993年10月我们组织了全市自制教具评优展览活动,1994年元旦又举行了全市教育成果大展览,其中也展出了教师们一年来自制的教具。通过两次展览发现了一部分比较好的教具,

函数教学的几点做法

本文就高一函数教学谈几点做法: 一、明确函数概念,突出函数的三要素在初中函数概念基础上,利用映射观点,向学生明确函数概念的核心,即变量y按照对应法则f与变量x对应,由映射f:A→B可知,这种对应包含了函数的三要素:定义域A,值域C(C(?)B)及从定义域A到值域C的对应法则f(其中A、B都是非空的数集),三个要素中,定义域、对应法则是起决定作用的。例1 对于函数y=2x+1,定义域为实数集R,对应法则为“乘2加1”,值域也为实数集R。例2 判断下列各组的两个函数,是否表示同一函数? (1)函数y=x^2-1/x-1和y=x+1;

《电磁铁》一课的教学体会

指导学生认识电磁铁的性质和用途,培养学生的实验能力是这一课的教学目的和要求。这一课既动手又要动脑,综合性比较强。怎样在课堂上培养学生的实验能力呢?我是这样设计的:

良师三赞

说来也巧,我从大召中学调到南宫市教研室任政治教研员是在1981年春,《思想政治课教学》创刊也是1981年春。九年来,我和《思想政治课教学》结下了不解之缘。一、《思想政治课教学》是我政治思想上的导师。《思想政治课教学》以她坚定的马克思主义立场,积极地宣传党的方针、政策的态度而受到广大政治教师和教研员的爱戴和信赖。