浅谈初中数学教学中数学思维的培养

初中数学是学生学习的一门重点科目，数学与思维的联系十分紧密，学生在学习数学知识的时候形成了数学思维，能够帮助他们更好地理解数学知识，提升学生的逻辑思维能力．那么在教学中该如何培养初中生的数学思维呢？本文，将进行详细的探讨．

翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究

随着经济的发展,科技的进步,翻转课堂教学模式出现在各个学校课堂之中。它的出现使得以往的教学方式发生了很大的变化,并且正在逐渐成为国内外教育改革的重要趋势。考虑到此模式的作用,本文将进行翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究,希望能够有利于数学教学的效率提高。

初中语文课堂教学中微课的运用探微

微课,主要是通过一些精短的视频,对学生进行教学,它不受时间和空间的影响和制约。在初中语文课堂教学中运用微课可以有效地提升老师的教学效率和课堂质量,因此老师需要创新自身的教学模式和理念,合理运用微课教学。本文针对初中语文课堂教学中微课的运用进行深入分析与探究。

如何进行课堂提问

语文教学中的课堂提问，是一种最直接的师生双边活动，是课堂教学的重要组成部分。良好的提问，可以开启学生的心灵，增长学生的智力，活跃课堂气氛，还能培养学生的创造性思维，调动学生学习的积极性，从而提高教学的质量。怎样进行课堂提问，我们可以从三个方面努力。

“三结合”让校本课程生根发芽

地域特色是一个地区在经济、文化、历史等方面有别于其他地区的显著特征，会在本地人们的心目中留下深刻的印象，也无时无刻不在熏陶着每一个“生于斯，长于斯”的人。校本课程的开发、实施要就地取材、因势利导，让学生对地域特色的认同感更强烈，培植学生爱家乡之情感、强家乡之宏愿。

众心齐 泰山移——七年级第一学期末班主任论坛

各位领导、老师：上午好!七年级的孩子生理上在＂变＂,心理上也在＂变＂,这是青春期的显著特点。作为班主任要有正确的方法来疏导,更要有严明的纪律约束他们。我想从以下三个方面谈一谈上学期我的班主任工作：

即时评价点燃了学生的思想火花

课堂教学过程是教师与学生交往对话的过程,课堂教学中,教师的即时评价在对话与交往中发挥着重要作用,学生在教师的肯定评价中享受到成功的快乐,获得积极向上的欲望,也能在教师的否定评价中看到自己的不足。课堂即时评价也是一种艺术,它是教师综合素质的体现。

拯救地球

绿色化学是近年来国际上普遍提倡和开展的研究课题,绿色化学的发展能节省资源,减少环境污染,将成为可持续发展战略的核心内容。

初中音乐教学过程的愉悦性探讨

课堂教学是实施教育的主阵地,是落实新课程标准的主要途径,新课程理念下的音乐课堂教育已不再是＂教师讲,学生听＂、＂教师唱,学生跟＂的唱歌课了,而是一种有组织、有目的、学生平等参与的＂活动化、生活化、自立化、情感化＂的课堂。实施这样的课堂教学,应把学生作为塑造发展的主体,在教师有效地组织下充分调动发挥学生主动性,音乐课作为一门综合育人的课程,更要创建愉悦和谐的教学氛围,并调动学生的积极性,让他们主动参与音乐实践。

真情是写作的基石

女儿今年上五年级了,十周岁多一点的孩子,在思想上逐渐有自己的见解了,时值寒假,看动画片成了她每天必修的＂功课＂。一日看动画片《三国演义》后,便完成一篇作文《我眼中的诸葛亮》。＂诸葛亮最擅长于火攻了,大凡他所打的胜仗,和火有着不解之缘。在别人的眼里,诸葛亮是一个伟大、聪明、忠义的人,但在我的眼里,他是一个十足的环境破坏者,每打一次胜仗,便要烧毁数不清的树木……＂

初中物理作业校本化的实践与研究

2011版义务教育物理课程标准的颁布与实施,促进我国物理教学领域实现长足的进步,各地开展的初中物理校本课程开发便属于其中代表。基于此,本文就初中物理作业领域存在的普遍性问题展开研究分析,并对初中物理作业校本化的实践策略进行了详细论述,期望论述内容能够给同行带来一定启发。

金属与酸反应的天平平衡问题探究

一、问题模型在托盘天平两端各放一只等质量的烧杯,向左右两烧杯中分别注入相同质量、相同质量分数的盐酸和稀硫酸。