烧结对稀土合金触头材料性能的影响

烧结在粉末冶金工艺中是一个非常重要的工序，它对粉末冶金制品和材料的最终性能有着决定性的影响。烧结的结果是颗粒之间发生粘结，烧结体的强度加强，密度增大，导电性提高。

学会赞美你的学生

美国著名心理学家威廉·詹姆斯研究发现：“人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美。”作为成长中的个体，学生身上存在不良习惯和弱点是难免的，然而对于学生的种种问题，当老师们感到束手无策时，往往会采用批评的方法，结果情况越来越糟。如果适时地采取赞美的方法，让学生在“我是好学生”的心态中成长，则会充分挖掘他们的潜力。所以，老师要学会赞美自己的学生。

浅谈良好数学思维品质的培养

思维品质包括思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等多个方面．下面就从这五个方面谈一谈在数学教学中如何培养学生良好的思维品质．一、重视概括能力训练，培养思维的深刻性思维的深刻性指思维活动的抽象程度和逻辑水平，以及思维的广度、深度和难度．数学思维的深刻性表现在善于深入思考数学问题，善于抓住数学对象的本质、规律和联系．为了培养学生思维的深刻性，

思想政治课教学的探索与实践

当前教育改革发展的主攻方向就是树立全民族的创新意识。中学思想政治课在这一大背景下，积极探索课堂教学中实施创新教育的有效途径，培养学生创新精神，切实提高教学的针对性和实效性，是适应教育改革形势发展的必然选择。

高中数学分层教学浅谈

在充分研究传统教学模式、教学效果及存在问题的基础上,结合教学实践和研究,论述了高中数学"分层教学模式"的内涵、必要性、依据和目的以及高中实施"分层教学"模式的方案设计、操作方法等问题,为高中数学教学改革提供经验借鉴。

校园静像——灯光、椅子、操场、教案等

时光像流水一样哗啦哗啦地流过，永远不知疲倦。转眼间，走上讲台已经4年，撇去了刚毕业时的年少轻狂，我对自身的定位更加务实，也有了较为明确的职业规划。扎根于这所百年学府的沃土，我迅速实现了自身的专业成长。在繁忙工作的同时，所见所闻，让我感慨，让我思索：究竟，什么样的人生才是有价值的人生？从披星戴月的日子里，从一个个忙碌的身影里，我读出了答案：敬业。

材料作文写作内容四病

近两年高考，材料作文在沉寂数年后，出现在全国Ⅰ、Ⅱ卷中。根据高考命题保持稳定、三年一小变的规律．各地加强了材料作文的写作训练。但是．由于写惯了话题作文，考生对材料作文写作适应较慢，内容上呈现了很多问题．成为制约学生作文成绩的瓶颈。在材料作文训练中，认真分析内容上的失误．诊断病因．对症下药，对于考生提高作文能力是很有帮助的。下面结合一道材料作文命题．对写作时内容上的四种常见病作简要分析，以引起注意。

一组材料作文的立意指导

[命题一]阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。有一个晚上,古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗,便在草地上观察星星。他仰头看着天空,一边慢慢地走着。不料前面有个深坑,一脚踩空,人便像石头般掉了下去,待他明白过来,身子已经泡在水里了,水虽仅淹及胸部,离路面却有二三米,出不来上不去,只有高呼救命。

差生自卑心理分析及矫正

学习成绩差的学生普遍存在程度不同的自卑心理,有的甚至发展成为心理病态。在他们的内心世界里,同时存在的自尊心和自卑感是经常支配其行为的一对矛盾,自卑又虚荣,自己轻视自己却又害怕被别人瞧不起。深度自卑者,常自我感觉事事不如人,怕在众人面前出头露面,课上耽心老师提问,作业或考试时犹豫畏缩、不敢下笔,题目做完后总要和别人对对答案才放心,几乎完全失去了学习兴趣和自信心。产生前途渺茫的失望感,有的还可能发展到弃学、轻生的地步。自卑心理的产生原因是复杂的。

发挥农村学校美术教育中的乡土自然优势

发挥农村学校美术教育中的乡土自然优势，合理开发美术教学资源，建构具有地方特色的美术课程体系，是农村学生发展的需要，也是课程改革需要。开发和利用好乡土自然这片活水，激发学生热爱家乡的艺术情感，使学生产生一种表现美、创造美的欲望，让学生学会用美术语言抒发对家乡的热爱之情，进而产生建设家乡的美好愿望。

生活的辩证法

在高考落第之后,是徘徊,是灰心,是振奋?在工作中几经挫折,是犹豫,是丧气,是奋进?在生活中屡遭不幸,是踌躇,是伤心,是勇取?这是一般人在生活上都会遇到的问题。对此,解决的办法也很多,诸如上述种种,由此可以成全一个人,也可以毁了一个人。高考落第,徘徊观望——遗误青春;几经挫折,灰心丧气——碌碌无为;屡遭不幸,踌躇不决——生活弱者,这就毁了一个人。振奋,勇敢地向生活挑战,做生活的强者,才是我们应有的气魄,这就成全了一个人。

如何理解阿尔萨斯—洛林问题

作为“欧洲双发动机”的法、德两国，在推动欧洲一体化过程中发挥了关键性的作用。但是两国在历史上却是一对宿敌，围绕阿尔萨斯－洛林这两个地区的归属问题，法、德两国有着不少争端。

新课标下物理教学策略探讨

新一轮基础教育改革把课程目标定位于满足学生发展与终身学习的需要,为造就适应社会需要的高素质人才奠定基础,并提出了'知识与技能'、'过程与方法'、'情感态度与价值观'的三维课程目标《普通高中物理课程标准(实验)》提出,课程是学生获得体验的过程,教学是教师与学生、学生与学生对话、交流和知识建构的活动.

2010年春节联欢晚会几宗“最”

就像每年年末吃分岁酒一样，每年除夕也必看“春晚”，即使看得不大专心。今年也不例外，今年的“春晚”最有话说。就像每年年末吃分岁酒一样，每年除夕也必看“春晚”，即使看得不大专心。今年也不例外，边看边走来走去，但还是瞄到了几个节目，记下我眼中的几个“最”：

一类不等式的证法

董强同学的这篇习作很好,时本刊一文中介绍应用柯西不等式的一个推论证一类不等式的方法,发表了自己的见解,并给出了自己较为简单的证法．董强同学的这种爱动脑筋、肯于思考的精神值得鼓励．