机电设备故障维修的步骤与方法

通过在教育教学与生产实践中的不断积累和总结,笔者总结出对于机电设备的故障维修应遵循一定的步骤,并根据相应的故障使用适当的方法来解决问题。

浅谈怎样改进化学实验对环境的污染

环境问题是当代人类普遍关注的全球性问题。随着社会的不断进步与发展，控制环境污染的问题已变得越来越重要和紧迫。在环境污染的诸多因素中，部分中学化学实验的废气、废液对大气和水质的污染也是比较严重的。因此，在化学实验教学中，必须采取有效措施防止实验对环境的污染和影响。

电容器的粗略检测方法

电容器的好坏和质量高低可以用万用表电阻档进行粗略检测,并加以判断。

依托校园网络平台 加强信息化建设

影响学校跨越式发展和教育教学质量进一步提高的主要因素不是校园网络的硬件条件,而是依托校园网络平台下的信息化建设。本文主要阐述河北省唐山市丰南区职教中心希望通过信息化特色项目建设所要实现的学校管理信息信息化、学校教学资源信息化的目标。

理实一体化教学模式初探

随着初中生源的不断减少，普通高中招生规模的日益扩大，致使职业高中生源严重不足。学校在招生中只能是照单全收。因此，职业学校的新生在入学之初，有的体现了明显的缺点，或是不爱学，或是不会学，或是根本就不想学。面对这种现状，怎样实现“招得进、留得住、学得好、送得出”成为各个职业学校研究的重要课题。

晶体三极管的结构与检测

本文介绍了三极管的结构与检测。介绍了三级管基极的判别,类型的判别,放大能力(β)的测量方法等。

运用现代教育技术促进计算机专业课程教学

现代教育技术,是指利用先进的教育思想和现代信息技术,对教学资源和教学过程进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践,运用现代科学技术为教育服务。我运用现代教育技术教学手段进行了一些计算机专业课程教学的探索和尝试。在教学中,我运用现代教育技术,开发教学资源、创设教学目标,突破教学难点,优化学生思维能力,培养学生创新能力,收到了较好的教学效果。

以市场需求为导向 培养德才兼备的实用性人才

去年10月全省职业教育工作会议确定，发展职业教育，要坚持面向社会、面向市场、面向经济建设主战场。做到“三个服务”：第一为经济建设服务：第二为促进就业、再就业服务；第三为农村、农业和农民服务。这些无疑为职业教育的发展指明了方向。依据这个办学方向．我们积极推行“以服务为宗旨”的教学理念改革，“以能力为本位”

浅谈中等职业学校学生综合素质的培养

如何提高中职生的综合素质,是摆在中职教育者面前一个普遍的课题。大部分中职学生都是应试教育的被淘汰者,有的甚至是出于无奈才进入职业学校的。入学时许多同学存在学习成绩差、职业理想模糊、劳动观念淡薄、缺乏吃苦精神和敬业精神、以自我为中心、以个人意志为出发点等缺点。结合我十多年的班主任工作经验,谈谈培养其综合素质的粗浅体会。

在物理概念教学中引入引导性探究

在中学教学实际里，不少探究教学存在着形式化、程序化、自由化等问题。所谓形式化，往往上公开课时教师都会采取探究式教学，而回到普通的教学日程中，又依然采用灌输式的讲授法。所谓自由化，不少探究教学的课堂气氛看起来常常是轰轰烈烈、热热闹闹的，师生对答交流，其实很多教师心里也明白，实际上学生收获并不大。所谓形式化，多数探究课几乎都是一种既定的模式，

物理教师如何成为创新型教师

学校作为培养创新精神和创新人才的摇篮，必须使学生敢于思考，善于思考，在学习过程中注重自己的思维过程，而不是只被动地接受前人的思维结果。其次，从教学的效果来说，能培养学生健全的人格，保护学生创新能力健康发展的教育才是成功的教育。在“我讲你听”的教学模式中，教师只考虑教材、教案、教学大纲，漠视学生自身发展的要求，考试内容基本上是一些死记硬背的知识。

自主学习法在电工基础教学中的应用

《电工基础》是一门理论性、专业性和实验性较强的课程，是机电专业学生必须掌握的电工理论知识，是培养学生动手能力的理论基础课。在实际教学中，学生普遍感到：专业理论知识掌握不了，实习操作困难，理论与实践结合不起来。其主要原斟是：在教学过程中没有把学生的学习兴趣激发起来，没有把学生当做主体来看待，学生没有掌握自主学习的方法，

探究英语词汇教学培养合格人才

目前,英语词汇教学已经成为了一个值得所有教师深入探讨的课题。以下是我在日常教学中根据英语教学大纲以及英语词汇教学原则总结和实践的一些英语词汇教学方法,以更好地培养中职合格人才。

对统计学课堂教学的探讨

在统计教学方法和教学手段改革中，有两个焦点问题：一是如何从学生“学”的特点出发，激发学生学习兴趣，探讨统计学课堂教师“教”的特色方法；二是应用什么教学手段来达到较好的统计教学效果。要解决上述问题，必须充分运用现代教育理念和教学手段，更新教学方法，促使教育技术、教学手段和教学方法有机结合。

营造乐而有序的课堂氛围

生动活泼的课堂氛围可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，使他们产生愉悦的情绪，让学生在轻松的环境中学习，让课堂充满活力。

职业类学校钳工实习教学的几点启示

传统的钳工实习安排，学生在基本技能的练习中，极易疲劳，加上动作单调，内容枯燥，影响学生实习的积极性。本文总结了钳工实习项目的特点，分析了教学中存在的问题和不足，并有针对性的提出了提高钳工实习教学质量的一些做法。

综合性思维能力在高中地理教学中如何培养

随着时代的发展,为了满足新课标的要求,教师应积极培养学生综合思维,从而发展学生核心素养。高中地理知识由于系统性较强,引导学生进行地理现象与事物联系,有助于对学生综合性思维能力的培养,这是促进高中生全面发展的重要途径。本文通过对综合性思维能力在高中地理教学中的培养特点进行了分析,详细探讨了高中地理教学中综合性思维能力培养的途径,希望可以为今后的研究提供借鉴。

职业类学校计算机教学的几点思考

在职业中学的计算机教学过程中计算机教学往往不能取得满意成果,其原因是虽然很多学生对计算机感兴趣,但这些兴趣主要停留在肤浅的计算机娱乐上,在真正学习计算机专业知识时,则很难激发他们的兴趣,而职业中学的学生也缺乏相应的意志力去坚持计算机专业理论与实践的学习。本文针对计算机教学中的此类问题,就教学内容、教学手段、师资队伍建设等方面提出了一些看法。

职业学校政治课教学更应突出时代感

本文简要叙述了职业学校政治课教学更应突出时代感。