浅谈高中数学学习方法

进入高中以后,往往有不少同学不能适应数学学习,表现在上课都能听懂,作业却不会做;或即使做出来,老师批改后才知道有多处错误。

高中音乐鉴赏教学探究

音乐鉴赏教学主要是引导学生对音乐作品进行深度的品鉴赏析,感受音乐作品中所包含的深刻内涵,体会音乐美感的一种审美活动,同时也是提升学生音乐素养的重要途径之一。在高中音乐鉴赏教学过程中,教师不仅需要让学生静下心来对音乐作品进行聆听,还需要调动学生的多重感官,对音乐作品的情感进行深度的探究分析,更深刻的感悟音乐作品所包含的深刻内涵,以达到与作者进行情感交流的目的。要想让高中鉴赏教学任务得以更高效地完成,教师就需要根据音乐教学内容对教学手段进行不断地优化与创新,调动学生进行音乐作品深度赏析的积极性,让学生通过音乐作品的赏析不断提升自身的鉴赏能力与审美理念,丰富自身的情感世界,促使学生在音乐学习过程中不仅能够享受到听觉上的盛宴,还可以通过音乐进行心灵上的洗礼,进而让学生通过音乐课堂学习得到更加全面的发展与培养。

基于核心素养的高中音乐鉴赏教学探究

在高中音乐教学过程中,核心素养是鉴赏音乐教学的重点,这便需要从几个方面培养,首先需要在培养学生们对于学习音乐的兴趣方面入手,让学生们自主学习音乐;再有就是校园组织有关音乐的活动,让学生积极踊跃的参加,拓展学生了解音乐的范围,培养学生音乐鉴赏的能力,提升学生们对音乐的情感体验,从而促进学生全面发展。

阅读习惯和阅读心理

高中语文教学的指导思想是全面提高学生语文素质,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,使学生养成良好的学习语文的习惯。文章就学生如何去读、去背课文作了详尽的分析。

读书·生命·理想

晶莹的露珠，收藏了太阳的芳心。那垂柳，那桃花，那蓝天，都不配做背景。你的温柔，不停地擦亮我的心灵之灯，失火的夜晚，我丢失了所有安宁。

冥王星论剑

本文是依话题“执着”与“变通”构思成文的．文章选取了一个特殊的叙述视角——说书人的视角．以说书的形式演绎了一个寓言故事．从而凸现了“执着”与“变通”要紧密结合的道理．习作充分体现了小作者编故事，驾驭语言的能力：在大量的中学生作品中，这篇习作无疑是一篇具有创新意识的探索性作品，它为我们展现了中学生写作领域的另一番天地．

废墟上生命的抒情诗——读劳伦斯《查泰莱夫人的情人》

提起英国文学，就不能不提到戴维·赫伯特·劳伦斯（1885-1930），他笔下有许多脍炙人口的名篇．如《查泰莱夫人的情人》、《儿子与情人》、《虹》、《恋爱中的女人》、《误入歧途的女人》。其中《查泰莱夫人的情人》是劳伦斯的最后一部长篇小说，此时的劳伦斯对人物及情节的刻画已经炉火纯青．对他所探索的两性关系也有了更深思熟虑的答案。

尺水兴波载大船——小小说写作浅谈

小中见大，以近知远，构思精妙而又意蕴丰赡，这是小小说独有的艺术特点。那么，在平时的写作实践中，如何进行小小说写作呢?我觉得，应注意以下几点：