浅谈如何激发职教生对体育课的学习兴趣

职业中学学生已进入青春期,其身体形态、机体的代谢功能都已比较完善,具有旺盛的精力、蓬勃的朝气,能较好地适应外部环境变化,其生理和心理在不断地趋向成熟,但是还具有好动、好胜、自控能力差等特点。我们应根据以上特点尽量将课堂教学设计得生动有趣。

担任职教班主任的一点体会

目前职业教育在全国各地迅速发展起来,社会需要有技术的人才,而职业教育的目标就是培养社会所需要的技能人才,但是职教的生源绝大部分是在义务教育阶段受冷落的群体。要想把这些不被社会认可的学生变成社会需要的技能人才,班主任任重而道远。

中职学生集体习得性无助现象探析

集体习得性无助现象很普遍,给班级管理、学生成长带来很大弊端,表现为集体观念淡泊、班风学风不正、缺乏奋斗目标等。通过对此现象的成因分析,探索出几点有效的教育措施,使中职学生由无助变有助。

如何培养和激发学生学习物理的兴趣

激发学生学习的兴趣,是提高教学质量的关键。怎样才能培养和激发学生学习物理的兴趣呢?以下是笔者几年来物理教学的一些体会。

在数学教学中培养和提高学生的解题能力

中学数学教学的重要任务是使学生具有正确、迅速的运算能力、一定的逻辑思维能力和空间想象能力,从而培养学生分析和解决问题的能力。因此数学学习离不开解题,在数学教学中要注意培养和提高学生的解题能力。

怎样写好激励性评语

对学生评价是教育教学管理过程中的一项必不可少的重要环节。传统式教师评语主要从德、智、体、美、劳5个方面来评述，如“该生遵守校规校纪，思想要求进步，学习知努力，尊敬师长、团结同学、劳动积极……”对学习成绩较差的学生，教师的评语则是：“该生学习自觉性差，纪律差，课上不专心听讲，爱搞小动作……”干瘪乏味，千人一面，模式固定。随着教育教学的不断改革，传统式教师评语逐渐显露出它的缺点。近年来激励性评语逐渐被教师青睐，并收到较好的教育效果。

试谈体育教学培养学生创造性思维品质的方法

提出了体育教学培养学生创造性思维品质的六种方法:发展观察力、强化好奇心;鼓励学生勇于质疑;鼓励创造性娱乐;给予实践的机会;启发想象;引导学生善于协作、集智取长。

“五笔字型”汉字录入技术教学体会

“五笔字型”具有重码率低、录入速度快、便于盲打等优点,是目前社会上使用最广泛的一种汉字输入法。为提高学生汉字录入技能,经过几年教学实践,总结了几点体会。

职高学生心理问题浅析

职业教育是职业技术培训的主要形式,是整个教育事业的一个重要组成部分,是为国家建设多出人才,快出人才,出好人才的有效途径。我在中等职业学校任教的过程中发现不少学生存在心理上的问题,内心深处充满着矛盾和迷茫,因此对职高学生进行心理健康教育显得非常必要和重要。

如何在会计教学过程中贯穿诚信教育

本文就如何在会计教学中实施诚信教育的问题,提出通过丰富教学内容、创新教学手段来建立一种新颖的教学模式,以提高学生主动探索知识的能力和树立＂坚持准则＂的职业人格,为他们将来踏入社会养成正确的职业操守奠定良好的基础。

浅谈多媒体辅助教学在数学教学中的应用

展望新世纪,作为现代化教学手段的多媒体技术,是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的一种新型教育形式。许多数学教师都认为"数学并不像物理、化学、生物等学科那样,能够做成图、音、文并茂、丰富多彩的课件。数学只是数字和简单的图形而已,怎能做出图文并茂、有声有色、生动逼真的教学呢?真是无从下手"。下面笔者就结合自己在开发和使用多媒体辅助教学软件过程中的体会,谈一谈多媒体辅助教学在数学教学中的应用。

浅谈在数学课中如何实施创新教育

在创新教学的今天。大力培养学生的创新意识和创新能力已成为教育工作者的重要任务。创新教育正是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。数学作为三大基础学科之一,如何在数学课上实施创新教学是学校落实好创新教育的重要方面。一、管理理念的转变是实施创新教育的关键传统教育与创新教育在社会需求和对受教育者的认识上存在的差异,决定了它们在数学管理理念上是截然不同的。

浅谈会计教学中的创新教育

创新,是社会稳定和发展的不竭动力,是一个民族振兴与进步的灵魂。教育承载着培养学生创新意识的时代课题和任务。创新教育对个人良好素质和人格的形成与发展,有着重要作用。在会计教学中,创新教育是通过创新的教育教学活动来培养学生的创新能力。

浅谈朗读在语文教学中的作用

语文教学包括四项基本功,那就是听、说、读、写。传统教学中通常把"读"依附于"写",所谓"读书破万卷,下笔如有神"。但实际上不论是古代还是现代,"读"都是极为重要的。古人云:"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟"。声情并茂的朗读,可以活跃课堂的气氛,激发学生学习语文的兴趣。

浅谈网络资源在英语教学中的应用

在这个伟大的互联网时代,互联网以惊人的速度改变着人们的生活方式和学习方式,同时也给学校的英语教学带来了实质性的革命。充分利用网络资源是时代对英语课程的要求以及对教师严峻挑战。网络资源是活生生的立体教材,是动态的、与时俱进的教学资源。它不受时间、空间的限制;它既贴近现代生活实际,又更新速度快,展示方式丰富多样。

如何运用多媒体计算机辅助教学

在信息时代,教学媒体不断更新,教学资源不断丰富。教师正成为教学资源的选择者、开发者,教学过程的设计者,学习群体的组织者、帮助者,学习者的个人咨询者。实践证明,恰当地运用多媒体计算机辅助教学,是调动学生积极性、提高教学质量的有效手段。

论助跑技术在背越式跳高教学中的重要性

助跑技术在完整技术阶段的划分中,处于基础的位置。其技术动作的好坏,直接影响到起跳技术的质量,从而决定着人体飞越横杆的成与败。因此,在背越式跳高的技术教学中,重视助跑技术的学习非常必要。

浅谈研究性学习中物理教师的角色

自20世纪80年代以来,人类逐步进入信息社会、知识经济时代。时代发展对教育提出了新的要求,教育不仅要使人们能更好、更多地接受知识,而且要使人们具有获取信息和处理信息的能力。