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小学语文词汇教学的策略
被引量:
4
1
作者
朱红涛
《中国校外教育(上旬)》
2015年第10期114-114,共1页
小学语文教学中,使学生确切地掌握一定数量的常用词汇(包括成语),是教学的基本要求之一。从语言本身讲,"词汇反映着语言发展的状态,词汇越丰富、越纷繁,那么语言也就越丰富越发展"。同一道理,学生学习语言,掌握的词汇越多、...
小学语文教学中,使学生确切地掌握一定数量的常用词汇(包括成语),是教学的基本要求之一。从语言本身讲,"词汇反映着语言发展的状态,词汇越丰富、越纷繁,那么语言也就越丰富越发展"。同一道理,学生学习语言,掌握的词汇越多、越丰富,而阅读能力和写作能力就越强。反之,若词汇贫乏,说话、作文就难免用词不当,或欠生动有力。因此,在小学语文教学中,加强词语教学是很重要的。
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关键词
小学语文
词汇教学
积累
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职称材料
小学语文词汇教学的策略
被引量:
2
2
作者
朱红涛
《中国校外教育》
2015年第12期99-99,共1页
小学语文教学中,使学生确切地掌握一定数量的常用词汇(包括成语),是教学的基本要求之一。从语言本身讲,"词汇反映着语言发展的状态,词汇越丰富、越纷繁,那么语言也就越丰富越发展"。同一道理,学生学习语言,掌握的词汇越多、...
小学语文教学中,使学生确切地掌握一定数量的常用词汇(包括成语),是教学的基本要求之一。从语言本身讲,"词汇反映着语言发展的状态,词汇越丰富、越纷繁,那么语言也就越丰富越发展"。同一道理,学生学习语言,掌握的词汇越多、越丰富,而阅读能力和写作能力就越强。反之,若词汇贫乏,说话、作文就难免用词不当,或欠生动有力。因此,在小学语文教学中,加强词语教学是很重要的。
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关键词
小学语文
词汇教学
积累
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职称材料
小学语文课堂评价存在的误区及思考
3
作者
许冬梅
《小学教学参考(语文版)》
2009年第5期32-33,共2页
课改中,优化对学生的评价,已成为体现教师课堂调控能力和教学机智的一个重要内容。在实验中,教师的冷面孔少了,简单、粗暴、挖苦的评价语言少了,更多的是给予学生人文关怀,关注学生个体的处境和需要,尊重学生的个体差异,帮助学...
课改中,优化对学生的评价,已成为体现教师课堂调控能力和教学机智的一个重要内容。在实验中,教师的冷面孔少了,简单、粗暴、挖苦的评价语言少了,更多的是给予学生人文关怀,关注学生个体的处境和需要,尊重学生的个体差异,帮助学生认识自我、悦纳自我、相信自我、挖掘潜能,最大可能地促进学生的全面发展。回首课堂,有许多精彩的片段让人怦然心动,回味无穷,也有诸多尴尬的瞬间令人反思。以下列举几种课堂评价中存在的误区及由此引发的思考:
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关键词
课堂评价
小学语文
误区
学生个体
课堂调控能力
教学机智
评价语言
人文关怀
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职称材料
如何打造以学生为主的小学数学高效课堂
4
作者
刘艳梅
《华夏教师》
2020年第9期70-70,共1页
小学属于基础教育阶段,在新课改背景下我国的基础教育质量问题也受到越来越广泛的关注。数学学科是属于小学课程体系中的基础部分,为了顺应新课改形势,在以生为本教育理念指导下,教师要全面认识学生的生本地位,积极转变自身角色,投入全...
小学属于基础教育阶段,在新课改背景下我国的基础教育质量问题也受到越来越广泛的关注。数学学科是属于小学课程体系中的基础部分,为了顺应新课改形势,在以生为本教育理念指导下,教师要全面认识学生的生本地位,积极转变自身角色,投入全新的课堂教学活动中。
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关键词
学生为主
小学数学
高效课堂
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职称材料
谈小学数学教学中的素质教育实施
5
作者
高卫平
《中国校外教育》
2020年第12期38-38,共1页
在小学数学教学中实践素质教育,我们要重点抓好学生学习品质教育,让学生建立主人翁的意识为自己的学习负责,突出学生的主体性,并且在整个学习过程中学会与他人合作,增强学生的社会交往能力,能够让学生通过自己的勤奋努力获得成绩从而增...
在小学数学教学中实践素质教育,我们要重点抓好学生学习品质教育,让学生建立主人翁的意识为自己的学习负责,突出学生的主体性,并且在整个学习过程中学会与他人合作,增强学生的社会交往能力,能够让学生通过自己的勤奋努力获得成绩从而增强内在的自信心。
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关键词
小学数学
素质教育
品质教育
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职称材料
浅析小学数学教学中信息技术的应用
6
作者
高卫平
《中国校外教育》
2020年第9期124-124,共1页
在小学数学教学中,应用信息技术进行教学,可以有效地提高课堂教学的效果,增强教学中与学生的互动,拉近师生之间的距离,给课堂教学带来更多的创新。信息技术的应用,可以有效地辅助课堂教学,提高课堂教学效率。
关键词
小学数学
信息技术
因材施教
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职称材料
深度融合,启迪思维,提升效率 ——论小学数学与信息技术的融合
7
作者
高卫平
《海外文摘》
2020年第4期98-99,共2页
处在信息技术发达的世界,在教学方式也上有了新的改变。会发现在如今的课堂上,学生从枯燥乏味向着新鲜有趣的学习心理过渡。正是顺应新课程改革的发展规划要求,教学课堂的质量得到了保证,但这并不意味着停止创新的步伐。本命题的提出,...
处在信息技术发达的世界,在教学方式也上有了新的改变。会发现在如今的课堂上,学生从枯燥乏味向着新鲜有趣的学习心理过渡。正是顺应新课程改革的发展规划要求,教学课堂的质量得到了保证,但这并不意味着停止创新的步伐。本命题的提出,旨在更好地做到信息技术和课堂教学的深度融合,启迪学生思维,提升效率。
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关键词
小学数学
信息技术融合
新课程
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职称材料
让学生的语文课外作业“活”起来
8
作者
许冬梅
《中国校外教育(中旬)》
2009年第4期143-143,共1页
语文课外作业脱离学生生活实际,只围着书本做文章的现状,削弱了学生解决实际问题的能力,泯灭了学生的学习热情。只有把课外作业的要求和作业形式“活”起来,才能够让课外作业成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。
关键词
课外作业
作业要求
作业形式
作业设计
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职称材料
题名
小学语文词汇教学的策略
被引量:
4
1
作者
朱红涛
机构
河北
省
唐山市
乐亭县
新寨镇
兰
坨
小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第10期114-114,共1页
文摘
小学语文教学中,使学生确切地掌握一定数量的常用词汇(包括成语),是教学的基本要求之一。从语言本身讲,"词汇反映着语言发展的状态,词汇越丰富、越纷繁,那么语言也就越丰富越发展"。同一道理,学生学习语言,掌握的词汇越多、越丰富,而阅读能力和写作能力就越强。反之,若词汇贫乏,说话、作文就难免用词不当,或欠生动有力。因此,在小学语文教学中,加强词语教学是很重要的。
关键词
小学语文
词汇教学
积累
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语文词汇教学的策略
被引量:
2
2
作者
朱红涛
机构
河北
省
唐山市
乐亭县
新寨镇
兰
坨
小学
出处
《中国校外教育》
2015年第12期99-99,共1页
文摘
小学语文教学中,使学生确切地掌握一定数量的常用词汇(包括成语),是教学的基本要求之一。从语言本身讲,"词汇反映着语言发展的状态,词汇越丰富、越纷繁,那么语言也就越丰富越发展"。同一道理,学生学习语言,掌握的词汇越多、越丰富,而阅读能力和写作能力就越强。反之,若词汇贫乏,说话、作文就难免用词不当,或欠生动有力。因此,在小学语文教学中,加强词语教学是很重要的。
关键词
小学语文
词汇教学
积累
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语文课堂评价存在的误区及思考
3
作者
许冬梅
机构
河北唐山市乐亭县新寨镇兰坨小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2009年第5期32-33,共2页
文摘
课改中,优化对学生的评价,已成为体现教师课堂调控能力和教学机智的一个重要内容。在实验中,教师的冷面孔少了,简单、粗暴、挖苦的评价语言少了,更多的是给予学生人文关怀,关注学生个体的处境和需要,尊重学生的个体差异,帮助学生认识自我、悦纳自我、相信自我、挖掘潜能,最大可能地促进学生的全面发展。回首课堂,有许多精彩的片段让人怦然心动,回味无穷,也有诸多尴尬的瞬间令人反思。以下列举几种课堂评价中存在的误区及由此引发的思考:
关键词
课堂评价
小学语文
误区
学生个体
课堂调控能力
教学机智
评价语言
人文关怀
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
F270 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
如何打造以学生为主的小学数学高效课堂
4
作者
刘艳梅
机构
河北
省
唐山市
乐亭县
新寨镇
兰
坨
小学
出处
《华夏教师》
2020年第9期70-70,共1页
文摘
小学属于基础教育阶段,在新课改背景下我国的基础教育质量问题也受到越来越广泛的关注。数学学科是属于小学课程体系中的基础部分,为了顺应新课改形势,在以生为本教育理念指导下,教师要全面认识学生的生本地位,积极转变自身角色,投入全新的课堂教学活动中。
关键词
学生为主
小学数学
高效课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈小学数学教学中的素质教育实施
5
作者
高卫平
机构
河北
省
唐山市
乐亭县
新寨镇
兰
坨
小学
出处
《中国校外教育》
2020年第12期38-38,共1页
文摘
在小学数学教学中实践素质教育,我们要重点抓好学生学习品质教育,让学生建立主人翁的意识为自己的学习负责,突出学生的主体性,并且在整个学习过程中学会与他人合作,增强学生的社会交往能力,能够让学生通过自己的勤奋努力获得成绩从而增强内在的自信心。
关键词
小学数学
素质教育
品质教育
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析小学数学教学中信息技术的应用
6
作者
高卫平
机构
河北
省
唐山市
乐亭县
新寨镇
兰
坨
小学
出处
《中国校外教育》
2020年第9期124-124,共1页
文摘
在小学数学教学中,应用信息技术进行教学,可以有效地提高课堂教学的效果,增强教学中与学生的互动,拉近师生之间的距离,给课堂教学带来更多的创新。信息技术的应用,可以有效地辅助课堂教学,提高课堂教学效率。
关键词
小学数学
信息技术
因材施教
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
深度融合,启迪思维,提升效率 ——论小学数学与信息技术的融合
7
作者
高卫平
机构
河北
省
唐山市
乐亭县
新寨镇
兰
坨
小学
出处
《海外文摘》
2020年第4期98-99,共2页
文摘
处在信息技术发达的世界,在教学方式也上有了新的改变。会发现在如今的课堂上,学生从枯燥乏味向着新鲜有趣的学习心理过渡。正是顺应新课程改革的发展规划要求,教学课堂的质量得到了保证,但这并不意味着停止创新的步伐。本命题的提出,旨在更好地做到信息技术和课堂教学的深度融合,启迪学生思维,提升效率。
关键词
小学数学
信息技术融合
新课程
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
让学生的语文课外作业“活”起来
8
作者
许冬梅
机构
河北
省
唐山市
乐亭县
新寨镇
兰
坨
小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第4期143-143,共1页
文摘
语文课外作业脱离学生生活实际,只围着书本做文章的现状,削弱了学生解决实际问题的能力,泯灭了学生的学习热情。只有把课外作业的要求和作业形式“活”起来,才能够让课外作业成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。
关键词
课外作业
作业要求
作业形式
作业设计
分类号
G424.6 [文化科学—课程与教学论]
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文词汇教学的策略
朱红涛
《中国校外教育(上旬)》
2015
4
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职称材料
2
小学语文词汇教学的策略
朱红涛
《中国校外教育》
2015
2
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职称材料
3
小学语文课堂评价存在的误区及思考
许冬梅
《小学教学参考(语文版)》
2009
0
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职称材料
4
如何打造以学生为主的小学数学高效课堂
刘艳梅
《华夏教师》
2020
0
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职称材料
5
谈小学数学教学中的素质教育实施
高卫平
《中国校外教育》
2020
0
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职称材料
6
浅析小学数学教学中信息技术的应用
高卫平
《中国校外教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
7
深度融合,启迪思维,提升效率 ——论小学数学与信息技术的融合
高卫平
《海外文摘》
2020
0
下载PDF
职称材料
8
让学生的语文课外作业“活”起来
许冬梅
《中国校外教育(中旬)》
2009
0
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职称材料
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