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创设生活化情境在小学美术教学中的作用分析
被引量:
6
1
作者
姚海静
《美术教育研究》
2014年第8期176-176,共1页
目前,美术教学是学校进行美育的主要途径,对于体现美术情感性的重要特性,实现美术新课程的改革方式,创设生活化情境的教学方式具有重要的作用。在美术教学过程中,为了使学生的美术学习更加贴近生活,美术教师要创设生活化的教学情境,为...
目前,美术教学是学校进行美育的主要途径,对于体现美术情感性的重要特性,实现美术新课程的改革方式,创设生活化情境的教学方式具有重要的作用。在美术教学过程中,为了使学生的美术学习更加贴近生活,美术教师要创设生活化的教学情境,为学生的学习服务。
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关键词
生活化
创设情境
小学美术
教学方法
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职称材料
题名
创设生活化情境在小学美术教学中的作用分析
被引量:
6
1
作者
姚海静
机构
河北唐山市开平区开平镇八里小学
出处
《美术教育研究》
2014年第8期176-176,共1页
文摘
目前,美术教学是学校进行美育的主要途径,对于体现美术情感性的重要特性,实现美术新课程的改革方式,创设生活化情境的教学方式具有重要的作用。在美术教学过程中,为了使学生的美术学习更加贴近生活,美术教师要创设生活化的教学情境,为学生的学习服务。
关键词
生活化
创设情境
小学美术
教学方法
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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创设生活化情境在小学美术教学中的作用分析
姚海静
《美术教育研究》
2014
6
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