创建品牌学校的汉沽管理区第一中学

河北省唐山市汉沽管理区第一中学位于渤海之滨、蓟运河畔，毗邻205国道，环境优美，交通便利。学校占地面积近4万平方米，建筑面积1．5万平方米、有20个教学班，学生1100余人，教职工90余人，其中特级教师1人、中学高级教师32人；国家、省、市级骨干教师12人。

家长座谈会

今年，“有幸”又担任一个初三纪律差班的班主任。面对四十多名个性张扬的学生，我有点发怵、发晕。无奈，还是用老办法——软硬兼施。半个学期的时间过去了，学生们似乎摸透了我的管理套路，整日里和我软磨硬泡，使我的管理工作颇显被动。期中考试后，学校准备结合考试情况召开一次家长座谈会，以便学校下一步教育教学工作的顺利开展。说实在的，我也早就盼着这一天的到来。希望能与家长们就这一阶段学生们的方方面面进行好好的沟通与交流，以扭转班级发展的不良局面。因为我深深地知道，在学生的思想教育问题上，家长们有着不可替代的作用。只有家长们共同讨论并形成统一的思想认识和具体的意见，学校和家长才能形成对学生进行教育的合力。只有家长们的密切配合，我们教师才能更加有效地引导和教育学生。如果没有家长们的积极支持，单凭我们有限的方式和手段，只能是治标不治本，甚至连标也洽不好。

对《核舟记》背诵的学法指导

《语文教学大纲》和新课标要求：诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。并推荐了背诵的篇目。这几年的中考题都加重了默写古诗文的内容。这表现出新课改对语文积累的重视程度。我们的教学思想要明确——启发学生明白背诵的必要性，在教学中要多想办法，激励学生的积极性，使其在不知不觉中熟读成诵、养成习惯，使背诵教学收到应有的效益。以下是在学习背诵义务教育课程标准实验教科书八年级上《核舟记》的一点体会，总结出来和大家一起交流。

景美 情美 辞美——《与朱元思书》课文赏析

南朝梁代著名骈文家吴均的《与朱元思书》，仅用一百四十四字便生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光，描绘了祖困南方秀丽江山的奇异景象，使人读后确有悠然神往之感。吟诵此文，只觉得景美，情美，辞美，为骈文中写景的精品，给人以美不胜收之感，令人叹为观止。

浅谈美术教学中如何培养学生审美能力

美术教学本着培养学生“能创作,善感受,勤思考,强观念”的指导思想并引导这几方面互动发展逐步完善学生的审美心理和美术实践技能。因而美术教师要注意语言教态,合理调整课堂结构程序,与其他学科相融合,穿插中外美术及名家典故,并与现实生活相结合,与评价反馈相结合,不断深化学生的审美意识。从而使美术教学真正的活起来,动起来。

数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究

初中数学属于三大主科之一,主要特点是通过数字、图形来描述事物,初中生处于逻辑思维萌芽时期,对数学学习存在一定困难。针对此,数学教师可以用数形结合的方式来启发学生对数学的思考与学习,以此来提高初中生的数学综合素养。

刍议政治课堂教学

政治教学与其他学科相比，具有随时势而变化和概念堆积容易引起学生厌学心理的特点，这样就会给课堂教学带来一定的困难。这就要求我们政治教师更要有一种政治责任感和锲而不舍的精神，将课堂教学作为一门特殊艺术，克服教师讲、学生被动听的流弊，构建师生双方相互交流信息与情感沟通的课堂。在多年的政治课堂教学中，我总结出以下几条经验与各位同行共享之。

找准工作检查中的失败点

在走向学校管理者岗位的最初几年里,我本想凭借自己的年轻气盛和一腔热情把学校的管理工作做好。但事与愿违,教师们的工作态度和反应极其平淡。我感到很失败。

教师在语文教学中的作用——对《愚公移山》一文的教学反思

现代的教学理念认为教师有三不教,即“学生已经会的不教,学生能自学会的不教,教了也不会的不教”。那么,语文教师应该教些什么？怎么教？怎样才能充分发挥教师的作用呢？这就需要教师深入解读文本,充分挖掘文本的教学资源,挖掘出学生不会,也自学不会的东西,同时要研究教学方法,即采用什么方法才能把教师解读文本的思路呈现给学生,让学生能学得会,学得通。下面我们以《愚公移山》的教学为例来探讨这一问题。

浅谈初中英语学习方法指导

在新课改形势下,教育工作者的关注点逐渐从教师如何"教"转向学生如何"学"。本文结合笔者自身的教学经验,就如何指导学生预习、听课和复习,使学生"学"得有效,提出了切实可行的方法,并在教学实践中取得了预期的效果。