乐志林泉 跌荡文酒——惊隐诗社及其文学创作浅析

惊隐诗社是清初重要的遗民诗社 ,也是具有浓厚爱国精神的文学社团。该诗社的成员通过集体祭祀屈原、陶渊明、杜甫三位忠于故国、人格崇高的伟大诗人的特殊活动 ,表达他们不忘“旧国旧君”的情怀 ,并借“乐志林泉 ,跌荡文酒”的文学活动寄托爱国情思和民族情感。《天启崇祯两朝遗诗》、《明史记》、《广宋遗民录》三书的编纂 ,是惊隐诗社文学活动和思想活动的重要内容 ,是顾炎武所谓“以存人类于天下”的重要举措。惊隐诗社文学创作的艺术风格有着鲜明的遗民色彩 ,在清初的明遗民文学中具有代表性和典型性。惊隐诗社中小说家陈忱的《水浒后传》则堪称明遗民小说的杰作。

回归“教”的原点

现在许多语文教育工作者愈来愈不明白“教”的内涵了。语文界很需要接受什么是“教”的再教育。那么，“教”的内涵到底是什么呢？

谈小学英语字母的读写教学

在实际的教学过程中不难发现，现在的学生接触英语字母的机会比较多也比较早。例如小朋友的衣物，学习用具、书本，零食包装等都会有很多的英语字母；很多学生在幼儿园时就已经接触过少量的英语词句和英语字母；一些家长也会在学龄前给孩子灌输简单的日常英语。因此，教师要创造性地使用教材，介绍字母的概况。再通过字母歌曲、歌谣等组织教学。这样，学生有了一定的知识量，教师就能采取形式多样的教学方法进行巩固，使学生在轻松欢快的操练活动中得到提高。

泰华文学的三次新崛起

本文主要介绍了泰国华文文学自上个世纪80年代以降的一波连一波的散文、微型小说和小诗的三次文学创作的崛起。这三次崛起标志着泰华文学在新的生存环境里的新发展，而且每次崛起都为泰华文学的本土化迈出了坚实的脚步。

苯的溴代反应实验演示仪

苯的溴代反应实验是中等化学教学中一个很重要的演示实验.现行中等化学教材中虽有介绍,但笔者通过多年的教学实践发现,按教材中的实验装置进行实验时存在着以下不足:1.溴蒸汽容易干扰生成物溴化氢的检验;2.外逸的溴蒸汽及溴化氢气体污染室内空气,影响师生健康;3.药品用量大,不利于勤俭节约.针对这些问题,我们对该实验进行了认真地研究和设计,并收到很好的教学效果,现介绍如下.1 实验用品分液漏斗(50mL)1个;吸滤瓶(500mL)1只;具支试管(20×200mm)1支;干燥管1支;90°弯管3支;玻璃管1根;

电脑天地

Word2000是 Microsoft公司推出的字处理软件,它的功能强大、界面友好。现举出七例使用技巧,与读者共享。 一、用指定的扩展名保存一个文档 用指定的文件扩展名保存文档时,文件的格式不会改变,还可以用Word 2000打开此文件。具体做法是:单击“文件”下拉菜单中的“另存为”按钮,出现“另存为”对话框,在“文件名”框中键入双引号括起来的文件名,如:“hy.wps”(用西文的引号),然后单击“保存”按钮完成设置。在Word2000中打开此文件时,“打开”对话框中文件类型选择“所有文件”即可。

《背影》背后的故事

朱自清先生的散文《背影》历来被奉为经典，文中含蓄而深刻地表现了父子之间的深挚情感。但在现实生活中，朱自清与他的父亲朱小坡之间却长期存在着尖锐的矛盾。

超重失重演示仪的制作

自从人造地球卫星和宇宙飞船发射成功以来，人们经常谈到超重和失重。究竟什么是超重和失重以及发生的条件对于中学生来说不是那么容易理解的。而一般学校的实验室又没有现成的仪器，这就需要制作一个超重、失重演示仪。制作演示仪的难点就在于如何把超重、失重过程的瞬时拉力长时间地保留并显示出来。笔者经过反复的研究发现，利用自行车的飞轮、链条与弹簧配合可突破难点，并制成了超重、失重演示仪，演示效果相当不错。现将其制作方法介绍如下，以供参考。……

利用PowerPoint制作重核裂变演示课件

重核裂变现象在现阶段的物理教学中是无法进行演示的，为了增强学生的感性认识，提高课堂教学质量，笔者利用PowerPoint软件所具有的简单易学，集文字、图形、图像、声音及视频剪辑等多媒体元素于一体的特点，制成了重核裂变演示课件，效果较好。……

从烟花笼扬州到梅花落江城——李白两首黄鹤楼诗比较赏析

黄鹤楼位于湖北省武汉市长江边的蛇山上．始建于三国时期，是我国江南三大名楼之一．有“天下绝景”之称。古往今来，骚人墨客纷纷登临揽胜，留下了无数传唱千古的不朽诗篇。李白的两首黄鹤楼诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》虽是一人一地之作，却情随事迁，风格迥异。耐人玩味。

当代大学生交往活动的特点

当代大学生正处在“准成人”时期 ,他们人际交往活动的特点在于 :( 1 )交往需求迫切 ;( 2 )交往范围以同学历、同龄人为主 ;( 3 )同异性交往的愿望强烈 ;( 4)注重选择交往对象 ;( 5 )交往中以自我为中心者多 ;( 6)部分学生有“知音难觅”的感觉。而要有良好的人际关系 ,大学生要学会信义为先、求同存异并且以诚实为本。

浅谈英语会话教学的情境设计策略

当前中、小学教学仍然存在的重知识、轻能力和方法引导不当的弊端,如何领会新教材的内涵,培养语言运用能力,进而提升学生能力,尤其是口头交际能力,本文结合笔者在日常教学中的一些认识和体会,谈谈以下观点。

创设发挥学生主体作用的教学情境

俄罗斯著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”这一论断充分揭示了人类有实现自我价值的需要，由此也给我们地理教学带来启示，那就是建立很有逻辑的教学过程，很合理的教学情境，引发学生去发现、研究、探索知识，充分发挥学生的主体作用，实现认知过程和情感过程的和谐统一。那么，该如何创设发挥学生丰体作用的教学情境呢？

公有制的生产力标准与实现形式的客观要求

适应社会化生产的客观要求建立公有制 ,是巩固和发展社会主义制度的需要。然而 ,怎样适应社会化的发展来建立公有制 ,却是需要我们在实践中不断探索的问题。这个问题的解决 ,有利于我们更好地确立适应生产力发展水平的生产关系 ,从而 ,充分利用并合理开发劳动资源 ,以服从和服务于我国市场经济条件下的社会改革。

“星垂平野阔”该如何理解

课本对此句的注释为：“星空低垂。原野显得格外广阔”。这样的注释似与诗句的语意相违。这句诗所描绘的是诗人在月夜下举目所见之景：星月璀璨、平野辽阔、地广天高。其中“星垂”意为“遥望天际．星垂如挂”之象。这样的景象。只有当人身处空旷、平阔的原野。能极目远望时才能感受到。

“国”“家”种种

在现代汉语中，“国”和“家”都是成词语素，可以独立成词，也可以组合成词。独立成词时，“国”指国家，“家”指家庭，组合成“国家”一词时，义偏于“国”。而在古代汉语中，“国”和“家”的含义要复杂得多，现总结如下。

浅析《边城》主人公翠翠的心理

<边城>是现代著名小说家、散文家沈从文先生的代表力作,全篇以翠翠的爱情悲剧为主线,淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美,而选在高中课本中的是节选的一部分.在这一部分里,作者以翠翠的心理活动的变化过程为线索,从各个方面充分地再现了处在青春萌动期的少女的情怀.所以能够深入地理解和领悟作品,必须从这些心理描写作为切入点来解读翠翠心理波动和心理变化.具体从以下几个方面浅谈一下自己的理解: