初中地理教学生活化探究

在现在的初中地理课堂教学中,由于传统教学观念的影响,还是存在着一定的问题,影响着学生的学习与发展。那么在现在新课改的背景下,为了促进学生的全面发展,就要在课堂上积极引入生活元素,让学生在这样一种既亲切又舒适的课堂环境中进行地理知识的学习,提高他们的生活能力的基础上,也有利于提升他们的核心素养。本文就主要结合实践教学,对初中地理教学生活化进行一系列的探究。

浅谈幼儿园户外活动所应遵循的教学原则

户外活动一般是为了让幼儿零距离接触大自然,开阔孩子视野,同时让孩子们参与运动锻炼的室外活动。由于幼儿园的生源大多数是3-6岁的孩子,他们十分脆弱、幼小,所以需要教师全面把握幼儿的身心发展特征,分析每一轮户外活动对孩子的身心健康可能造成的影响,趋利避害,不断优化幼儿园的户外活动质量。本文将从以人为本、坚持开放性原则、坚持安全第一原则三个角度,对幼儿园组织与实施户外活动所应遵循的原则进行理论分析。