谈中学数学思维与兴趣培养的一致性

数学是其他自然科学的基础和保证,所以,学好数学可以为学生以后其他学科的学习打下良好的基础。中学数学主要是促进学生在青少年时期接受数学教育,并为将来的数学学习奠定基石,由此,培养中学生学习数学的兴趣显得非常重要。处于这个年龄段的青少年学生是各项认知技能都在快速发展的阶段。其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展。如果学生缺乏学习兴趣,进而产生厌学心理,甚至会产生逆反心里,导致对其今后的发展造成不可修复的伤害。我们通过教学就是要培养人和塑造人,因此,好的教育教学会使学生全面发展得到增强。

“互联网+”背景下农村中学初中英语高效课堂构建策略

"互联网+教育",既为教育锦上添花,又为教育雪中送炭。对于农村学校而言,"互联网+教育"的优势,让教育的发展如沐春风。可以说,互联网与教育的融合,或者"互联网+教育",其实随着信息技术的发展,就已经受到教师的广泛重视,不过可能不同地区重视程度不一样。笔者结合自己所处的农村学校的特点,谈谈如何构建高效课堂。

初中历史教学中学生学习兴趣的培养策略

初中历史学科是中学学科教学里面的重要内容,其教学质量的高低直接影响了学生对于历史课程的学习,也影响了学生的考试成绩。在课堂之中培养学生的学习兴趣显得尤为重要。本文着重论述了初中历史教学中培养学生的学习兴趣的策略,以供大家参考。

初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养研究

在素质教育不断深化和发展的情况下,近年来,如何提高学生的整体素质已成为教育工作者的难题。随着社会对中学数学教育的重视,数学教师应该在培养学生创新能力方面发挥良好的作用。数学本身具有很强的通用性和抽象性,在培养学生的创新能力方面具有独特的优势。本文就初中数学课堂对如何培养学生的创新思维和创新能力做出了分析与总结。

多媒体网络技术在初中数学教学中的运用

随着网络、多媒体的普及,教师教材不再是学生能够得到的唯一的知识来源。传统教学模式已不能满足学生的求知欲。以现代信息技术作支撑的多媒体在课堂教学活动中被广泛应用。教师要跟上时代的源流,改变陈旧的教学方法。学习使用多媒体网络技术,让数学教学变得生动、有趣、精彩,激发学生学数学的兴趣,并与学生建立平等、和谐的新型师生关系。多媒体网络技术的运用,是教师终身学习、终身发展的一次挑战。

试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新

新课改下的初中物理实验教学因其前瞻性,远远超越固定模式的陈旧式教学。新课改要求,以学生自发性学习为主,教师从旁辅助的模式。目的在于提高学生学习物理学科的积极性,培养学生灵活的物理思维能力,自主创新创造的能力。结合新课改关键理念,分别就新旧模式教学区别、教学方式的改进与创新,展开深刻的阐述。

浅析多媒体在农村初中英语教学中的优势与弊端

多媒体技术集视、听、图、文、动画于一体,改变了传统课堂的"认知型、灌输型、独奏型、封闭型、统一型"的教学模式,为素质教育带来了一种新思维。利用多媒体技术辅助英语教学,能根据现实生活,形象、直观地展示教学内容,通过声音、文字、图像等手段突出教学重点和难点。这种教学方法极大地激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,提高了学生的理解能力,从而优化了课堂结构。但在使用多媒体教学时显露出的弊端也不容忽视。如何扬长避短,让多媒体技术真正成为农村教育教学的臂膀,是摆在所有农村教师面前的一大课题。

浅谈多媒体技术在初中物理教学中的应用

初中物理教学是初中教学当中重要的组成部分,对于学生的成长起到了关键的作用。将多媒体技术应用到初中物理教学中,可以有效地提高物理课堂的教学效率,达到理想的教学效果。针对初中物理教学现状进行分析,提出在初中物理教学当中运用多媒体技术的方法,以供大家参考。

浅谈体育游戏在初中体育教学中的应用

初中体育教学是初中教学阶段的重要组成部分,对于学生的成长和发展是非常重要的,它可以让学生达到增强体质,保持学习活力的作用。对游戏教学在初中体育教学中的作用进行说明,指出游戏教学在初中体育教学中的应用方法,以供大家参考。

以“项目学习”优化初中物理教学的策略研究

伴随着新课改的不断推进,初中各门学科的教学工作更加侧重于对学生学科素养的培育。在这一形势下,越来越多的教学主体引入了"项目教学"这一模式。特别是在初中物理的教学中,这一模式的作用十分显著,对学生学科素养的培育有着很大的帮助。从实际情况出发,就这一教学模式如何更好地应用于初中物理教学,提出了一些看法,希望可以为相关主体实际工作的开展,提供一定的参考与借鉴。

基于深层学习的初中英语阅读教学改进研究

初中英语阅读教学存在不同问题,应不断改进教学方法,结合深层学习,带动学生思考,提升学生思维能力.从深层学习的重要性探讨,到实施初中英语阅读教学改进措施.促进师生自我思考,不断改善教学与学习方式.加快提高初中英语阅读水准,促进初中英语阅读教学进程.

基于“泰微课”模式下“翻转课堂”的初中物理创新教学的研究

在传统的教学模式下,物理学习中存在学生缺乏自主思考、主观能动性不强、师生缺乏互动等问题,导致学生畏惧物理学习。而"翻转课堂"因其良好的互动性、充分发挥学生主动性等特点,成为全球教育界关注的重点。"泰微课"就是泰州市教育局在"翻转课堂"掀起的全球热潮下推出的在线微课程视频分享平台,旨在推进"翻转课堂"在课堂教学中的应用,创新课堂教学模式和学习方法。基于"泰微课"模式下"翻转课堂"的初中物理创新教学的研究。

如何在课堂上提高数学教学的有效性

现代教育教学体制改革要求我们要优化课堂,提高课堂教学的效率,所以我们要注意课堂教学内容的设计,目标是要学生深化理解,活跃思维。这就要求能体现新旧知识的综合及对新知识的引中,由浅入深,由简到难,这样容易让学生循序渐进,跟容易接受,同时需要设计适量的综合练习,在课本要求的前提下,让学生做适当难度的题,该讲的就讲,保证学生要有收获,不该讲的就不要讲。当然,我们需要控制练习的数量,要少而精,否则就会增加学生的负担。课堂教学是学生和教师的一台戏,教师要结合学生的实际情况教学,珍惜课堂的每一分钟,每一秒钟都要有收获。

信息技术在历史教学中应用探索

信息技术对当今社会产生了深远影响,更给传统教育带来了巨大的挑战。目前,"信息技术与各学科课程整合"的教学模式正以其丰富、便捷、开放和交互等特点成为学校教育发展的必然趋势,这种全新的教学模式实现了探究性学习、自主性学习和合作性学习等学习方式的最佳组合,实现了教学的最大化与最优化。"信息技术与各学科课程整合"就是在教学活动中全面高效地使用信息技术,以实现课程目标,让信息技术服务于课程,使学生完成那些用其他手段做不到的事,该文主要分析了信息技术在初中历史教学中的应用。

设计教学方法 提高初中体育教学的有效策略

初中阶段体育不仅承担着学生强身健体的责任,更承担这开发学生大脑,提升学生智力的,促进学生身心健康的重任。如何设计教学方法,提高体育教学的质量称为体育教师面临的迫切问题,只有体育教学方法的不断创新,才能够促进学生对体育产生兴趣,积极的走出课堂,尽情参与到体育运动中,使学生在运动中不断发展思维,养成乐观坚毅的性格。本文主要通过分析初中体育教学中的问题,提出促进体育课堂有效性的教学策略。

初中地理教学中存在的问题及对策研究

初中地理是一门比较抽象的学科,对于很多学生来说,对于这种抽象的概念、理解、认知肯定都是完全不同。而在传统的教学当中,初中地理对于学生来说并不是如同数学、语文、英语这样好掌握,毕竟这是一门新的学科。

初中语文课堂教学生活化探索

初中语文新课程改革的一个基本理念是:注重培养促进人的发展,将教育和生活紧密相连,致力于建设开放而有活力的语文世界;让语文教学生活化,把学生的生活经验课堂化,让语文走向生活。因此,对将生活融入语文教学、将语文课堂教学内容生活化的问题进行了初步探索。

信息技术背景下基于初中数学学科的优质课比赛准备策略

信息技术为教学提供了一双翅膀,让数学教学变得更加轻松愉悦,也让数学教师审视自己的课堂,提高自己的课堂教学的水平,同时也对数学教师提出了更高的挑战。尤其是作为乡村学校的教师,前些年由于农村学校基础教育设施滞后于城区学校的发展,一部分教师对于多媒体教学并不是很擅长,而随着近几年农村学校基础设施的进步,农村教师的信息信息化教学水平也在不断地提高。而作为检验教师教学水平发展的优质课比赛,也常常给了数学教师一个展示自我的机会。笔者就结合信息化技术背景下,教师准备优质课的实际情况谈谈基本的策略。

浅谈初中美术教学中的情感教学

初中美术教学是初中教学的重要组成部分,对于学生的成长非常重要。而在初中美术教学中应用情感教学可以提高教学效率,达到好的教学效果。通过在初中美术教学中运用情感教学的意义进行说明,指出在初中美术教学中应用情感教学的方法,以供大家参考。

初中英语“三段式”听力教学探索

如何抓好初中英语听力教学,英语"三段式"听力教学就是一个很好的方法。听前要很好地导入:听音乐导入;看视频导入。听中要很好地感知:让学生泛听、了解大意,然后倾听,深入语境,彻底领悟文本。听后内化,创生文本。