高中地理课堂教学中学生核心素养的培养探索

在当今社会,以人为本的教学活动中,对人的素质进行了全面而深入地研究。高中地理是一门以提高学生地理素质、全面发展能力为主要内容的学科,因此在高中地理课堂上有效地培养探索学生的地理核心素养具有十分重要的意义。地理学科涵盖了自然地理和人文地理两大领域,既有自然科学的严谨,也有社会科学的广泛。学习地理,不仅能让学生掌握自然现象和地理规律,更能让他们了解世界各地的文化、经济、政治、环境等方面,培养他们的全球观念。地理学科的这些特点,使得学生在学习过程中能够全面提高自己的素质,培养自己的核心素养。

新课改下高中物理高效课堂的构建策略研究

本文深度分析了高中物理课堂的构建策略,教师在实际课堂教学中可以从关注学生课堂地位提升,激发自主探究学习欲望;关注实践教学活动深入,强化学生物理探究素养;关注信息技术融入深化,构建适宜探究学习情境;关注学生个性特征优化,落实课堂分层教学模式;关注课堂教学评价深入,夯实学生物理探究基础等层面进行教学优化,由此进一步提升高中物理教学实效。

基于核心素养背景下的高中英语阅读教学策略研究

伴随新课改的深入,培养学生的学科核心素养已经成为当前教学活动的重要目标。英语阅读教学对培养学生核心素养,提高英语水平有十分重要的作用,这就要求在高中英语教学中一定要高度关注英语阅读教学,在新课改要求的基础上,打破传统英语阅读教学模式的束缚,结合高中学生身心,运用恰当教学方法,提高学生阅读能力,提高学生英语学科素养。

高中政治教学中学生法治意识的培养

当下我国建设特色社会主义法治社会的脚步正在不断加快,人们的法治意识也有所增强。在教育方面,对于高中阶段的学生来说,大部分同学却并没有较强的法律意识,所以高中阶段的政治教师所要做的就是主动在课堂上培育学生的法治意识,而本文就将对高中政治教学中学生法治意识的培育进行讨论。

高中历史教学中学生史料阅读能力的培养研究

历史作为高中阶段教学的必修课程之一, 在历史教学中必须要加强学生史料阅读能力的培养.培养学生良好的史料阅读能力, 能够为学生历史成绩的提升以及历史知识的掌握具有非常重要的促进作用. 为此, 本文在结合笔者多年高中历史教学经验的基础上, 对如何在教学中培养学生史料阅读能力进行了相关探讨, 以供广大高中历史教师进行简单参考.

如何提高高中学生地理解题效率

众所周知,在当代新教育标准的严格要求下,学生 如何提高他们的学习能力是重中之重,那么怎样让学生在高中 地理中能够拥有高效的解题效率,便成了教师们面临的棘手问 题。广大人民教师在新的课程标准的提示下茅塞顿开,地理起 源于生活,就应将把地理带入我们的生活中去。要让学生的地 理解题意识逐渐增强,在生活中学习地理积极性也大大提高,这便是新要求下新的成长。从日常生活中入手,培养学生的地 理兴趣,提高解题效率。

试论高中政治教学中学生思维能力的培养

随着教育水平提高,教师的教学方法也需要做出改变,以适应当前教育的发展和需求。政治作为一门社会学科,教师应积极地探索出更好的教学方式,为培养学生良好的政治素养奠定基础。但是当前的教育存在很多的问题,影响了学生的学习效率和学习能力,为了有效解决这些问题,教师应该不断地改善教学模式,以培养学生的思维能力。

浅谈高中数学教学中学生能力的培养

为达到提升学生学习本领的目标,高中数学教师对数学的讲授应从四个方面入手,一是加强学生和老师之间的沟通和协作;二是要帮助学生提升自信心,鼓励学生踊跃主动研习探究;三是解决数学难题在实际生活中的运用,培育数学思维;四是培养学生的求新立异意识。

浅谈中学语文教学中培养学生创新能力的有效途径

新世纪的教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求。创新教育需要渗透到各科教学中，语文学科也不例外，语文教学应依据学科特点，找出创新教育突破口，培养学生的创新精神和创新能力，造就创造型人才，为此本文特就中学语文教学中如何培养学生的创新能力作如下探讨：

自主学习视角下高中语文阅读教学实践研究

自主学习是一种由学生自主选择学习内容、制定学习目标、进行学习过程和评价学习效果的学习方式。自主学习在高中语文阅读教学中具有重要意义,能够激发学生的学习主动性、培养他们的独立思考能力和创造性思维能力。文中提出了一些有效的教学策略,以促进学生的自主学习。因此,这项研究对于高中语文阅读教学的实践具有一定的借鉴意义。

突破高中音乐教学困境提高音乐教学成效的策略研究

新时期背景下,高中音乐课堂教学迎来了更高的挑战。传统理念、方式方法已经难以满足当代教学要求。为了能够提升课堂教学成效,推动学生音乐素养的良好发展,教师就应当不断革新教学理念,优化教学方法、手段,从设计游戏活动、实施分层教学以及制作微课视频等诸多方面入手,努力为学生构建更加轻松、愉悦的学习氛围,使学生在自主思考、踊跃探究中获取知识和技能,为自身长远发展奠定坚实基础。

浅析《黄河大合唱》的艺术特色

作为抗战时期艺术界的经典声乐作品,《黄河大合唱》的产生适应了时代的需求,它吹响了中华民族英勇抵抗日本帝国主义侵略的号角,号召全国人民团结一致共同抵御侵略暴行。直到今天,《黄河大合唱》所弘扬的民族精神依然具有强烈的感染力。这部经典的声乐合唱作品所具备的较高的音乐魅力,在音乐教学中依然深受师生所喜欢。

从创设情境谈数学教学

本文按照新课程的理念,结合学生的实际特点,探讨了在导课、幽默的语言、提问等环节创设课堂教学情境的策略和方法,从而激发学生的学习兴趣,提高教学效率。

论湘西苗族傩舞的表演形式及内涵

傩舞是在苗族祭祀活动中产生的一种舞蹈,湘西苗族至今仍旧保存着数量较多的傩舞。傩舞是苗族人民审美意识的反映,反映了苗族人民"驱疫辟邪"和祈福的心理,表现了苗族人民的美好愿望和朴实善良的品格,具有丰富的动作和多样化的表演形式。同时,傩舞道具在运用上具有多义性、实用性、专属性三个特点,极大的丰富了傩舞的艺术内涵,本文将着重进行探讨。

高中物理课堂教学中存在的问题及对策

新课改给高中物理课堂教学带来了无限生机,也在很大程度上激发了学生在物理课堂的学习兴趣和学习活力,但是在课程改革的探索过程中也出现了一些新的问题,如教学设计不够合理、课堂互动不够有效、学生学习学习兴趣不够浓厚等,影响到高中物理课堂的有效施教,还需要教师对此进行分析和解决。本文将在阐述高中物理课堂教学中存在问题的基础上,就高中物理课堂有效教学的策略开展研究。

巧用微课提高高中历史课堂趣味性教学探究

高中历史是一个非常重要的话题,占据了高考成绩的一部分,因此受到老师和学生的重视。高中历史教学的目的不仅在于提高学生的历史成绩,还在于培养对学生历史和文化的热爱。然而,在高中历史教学中,一些教师使用了以往失败的教学方法,阻碍了中学生历史成绩的提高,降低了历史教学质量。

新课程理念下高中英语词汇教学的策略研究

时代在发展,社会也在不断进步,国家对教育的重视程度也在不断地提升,新课改的要求下对高中生的英语水平也有了更高的要求,而在英语这门课程中有一个关键点-英语词汇,所以要想提高高中生的英语水平,教师就必须意识到高中词汇教学的重要性。下面我就对新课程理念下高中英语词汇教学进行研究,希望能够对高中生的英语词汇的学习有所帮助。

新课程背景下高中数学教学中的情感教育

高中数学课程标准已明确提出数学教学中的情感态度目标和认知目标具有同等重要的地位,一线数学教师也比以往更加关注学生在学习过程中的情感,但在实践中,教师对情感目标的认识还存在着较大的差异,这不仅可能直接影响情感教学的实施,并对正在进行的基础教育课程改革造成一定的影响.

浅谈如何提高高中生物课堂教学效率

随着素质教育的不断深化,为了切实减轻学生负担,真正把时间还给学生,必然压缩课时,使授课时间大大减少。在此情况下,要保证教学质量,就必须采取有效的措施和方法,实施教学改革,提高课堂教学效率,在有限的时间内收到最大的效益。以高中生物课堂教学为例,浅谈构建高效课堂的几种手段。

高中历史课堂高效教学策略分析

引言随着高中的新一轮的课改,历史学科的地位再次得到了提高。历经反复的变革与创新,知识不断拓展深入,在不断的试验之后,教学体系也在趋于完善。本文将以新课改后的历史教学体系,分析让历史课堂高效化的必备步骤。首先需要明确一个概念何为高效课堂?高效就是用更小的付出换来更大的回报,那么高效的课堂就是需要投入最小的教学资源与最短的教学过程换来更大的教学效果的历史课堂。