巧用虚拟语气

虚拟语气表示说的不是事实,或者是不可能发生的事,而是一种愿望、建议或者与事实相反的假设（即说假话）。假设型虚拟语气1.含义的三种形式假设型的虚拟语气表示不符合事实。有关假设型的虚拟语气的问题常常通过三种形式来考查。如：If you had studied hard,you would have passedthe exam.If从句中用肯定时,而事实是否定的;反之亦然。我把if从句部分称为形式1,主句you would have passed theexam称为形式2。我们再把符合事实的事实句you didn＇tstudy hard为形式3。由上文我们知道if you had studiedhard含义等于you didn＇t study hard,即形式1=形式3。这三种形式的具体组合也分成三种：第一种：if形式1,

高中英语阅读理解增分策略——慧眼识陷阱，巧解难题型

高考阅读理解是考生英语考高分的关键，命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。所以英语成绩的提高，在很大程度上取决于陷阱的分辨能力。本文就阅读方面的陷阱从六个方面进行论述以达到反陷阱的目的。

语文课与婚恋观的渗透

许多人经历着情感、婚姻的困惑,语文教师可以在课堂上给予渗透,以期帮学生树立正确的婚恋观,人生路上少走些弯路。

如何提高就业班学生的数学水平

如何提高就业班学生的数学水平，一是要注重初中与职高数学教学的衔接。二是要灵活使用教材，针对不同专业制定大纲。三是要尝试不同的教学方法。四是要注重培养学生学习数学的方法。五是充分发挥学生主体作用，调动学生的学习积极性．

关于实现语文教学的实效性之我见

中职院校主要方向是培养技能型人才。因此在课程选择设置方面更注重实效性和专业性。语文学科作为基础支撑学科,如何才能发挥实效性呢?从现实来看,语文教学的实效性存在问题,如:忽视、参与度过低、缺乏积极性等。本文从课堂教学实例出发对语文教学的实效性的实现提一点浅显的建议。