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题名讲读课文要在重点段上下功夫
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作者
陈国安
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机构
河北围场县教研室
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出处
《小学教学研究》
1996年第6期5-6,共2页
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文摘
近年来,我们汲取了“加强语言文字训练”的经验,专题搞了“讲读课文如何在重点段上下功夫”的研究和探索。一、精当处理教材,恰当选择教学手段小学阶段语文教材中的精读课文是专家精心筛选的名人佳作,一般安排在每组教材之首,其目的是凭借这类课文的学习,训练学生基本功,传授知识,教给方法,指导写法,培养能力。通过这类课文的学习,学生达到触类旁通之目的。
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关键词
讲读课文
语言文字训练
精读课文
训练学
教给方法
课文内容
重点
教学手段
培养能力
语文教材
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名王安忆:心灵之花无声地绽放
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作者
梁云堂
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机构
河北围场县教研室
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出处
《语文世界(中旬刊)》
2013年第12期7-9,共3页
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文摘
她是中国当代著名的作家,在文坛默默耕耘三十多年,闻名遐迩;她是一个讲故事的高手,一段旧事娓娓道来,似乎它们就在我们身边,我们就在喧嚣、多元又不失精致的上海这个城市中。王安忆凭着韧性和努力,用细腻的笔触、朴素的真诚、执著于细节、宽容中的爱与放弃的独特的笔法,在文坛撑起了一片晴空,越走路越宽。
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关键词
王安忆
心灵
中国当代
讲故事
文坛
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分类号
I207.42
[文学—中国文学]
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题名此题妙在哪里?
被引量:1
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作者
徐晓义
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机构
河北省围场县教研室
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出处
《中学数学教学参考(中旬)》
北大核心
2012年第8期57-58,共2页
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文摘
本题叙述简洁、干练,充分利用图形展示题意;图形直观,明确,正确反映题意;巧妙地避免了考生因阅读量过大而带来的解题障碍,为学生留下了更多的思考时间.除此之外,此题还在以下几个方面突出表现了其妙之所在.
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关键词
解题障碍
阅读量
题意
图形
考生
学生
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名变化多端 精彩纷呈
被引量:1
- 4
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作者
徐晓义
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机构
河北省围场县教研室
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出处
《中学数学教学参考(中旬)》
北大核心
2013年第8期34-35,共2页
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文摘
1试题呈现
(2013年河北卷第13题)一个正方形和两个等边三角形的位置如图1所示,
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关键词
中学
数学教学
教学方法
课堂教学
几何
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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