浅析高中地理教学中学生联想能力的培养

新的时代已经到来,创新已成为引领时代发展的潮流。联想是创新的先导,是创造的源泉。随着新的教学理念渗入到各个学科的教学中,高中地理核心素养要求培养学生的地理实践力,其中培养学生联想能力尤为关键。培养学生联想能力,让学生不是停留在学习和记忆基础知识层面,而是能将抽象的书面知识转化成具体形象的东西,并能够灵活运用地理知识分析和解决生活中的实际问题。

DNA样品目的基因相对拷贝数的定量斑点杂交测定方法

传统斑点杂交由于手工上样存在差异,难以进行目的基因定量分析。该文采用手动芯片点样仪,并结合高灵敏度的North2 south生物素标记和化学发光检测试剂盒进行定量斑点杂交,对水稻OsSec27p基因进行测试,结果表明样品中目的基因的拷贝数与杂交信号呈线性关系,根据该标准曲线可以测定未知样品目的基因的相对拷贝数。该文提供了一种经济、简便、切实可行的测定DNA样品中目的基因相对拷贝数的定量方法。

多措并举创新生物教学模式

2015年是我从教的第8个年头，我深感教师工作责任重大，不断在教学之路上摸索前行，逐步成长。我是年轻教师，与学生比较容易沟通，不过我深知我的教学模式还缺乏创新。随着科技的发展和信息时代的来临，僵化单一的教学模式已经跟不上时代的脚步，万紫干红总是春，教学必须勇于尝试多种教学方法，与时俱进。本文将从生物教学的形式和生物的教学特点两方面进行阐述。

试论“中国的现代化建设是一个长期的过程”

中国的现代化建设是一个长期的进程,中国的国情决定了中国的现代化建设是一个长期的进程,运用唯物史观来分析中国的现代化进程必然是一个长期的过程。

新课标下盐类水解问题的教学探究

一、盐类水解问题高考现状分析 研究近几年的化学高考题，我们会发现电解质溶液中有关离子浓度的判断是近年的重要题型之一，而学生们在这类题型上的得分率却比较低，怎样改变这一现状呢？我们要从盐类的水解出发，学生只有对本质和原理理解了，才能以不变应万变。

从游戏中引发的关于学困生的思考

往往在学习中是学困生的学生一般游戏打的都挺好,一般特别喜欢打游戏的学生在学习中往往会有些吃力,经常会有人把去网吧打游戏与学习不好看成是因果关系,这看似是社会的铁律,其实这里面有很多的漏洞。让我看,游戏打的好的学困生都不是真的学困生。尤其在物理的学习中,跟打游戏有根大的相似之处。

如何提高高中美术鉴赏课教学效果

当前教育改革背景下,高中美术教学应关注学生素质能力的培养,以充分发挥美术鉴赏课培养学生审美能力及综合素养的作用。在实际的教学中,教师需积极创设良好的教学情境,激发学生主观能动性及思维能力,充分运用多媒体技术及现代化教学手段,活跃课堂教学氛围,提高美术鉴赏教学的有效性。

谈高中数学教学中培养学生数学思维能力的有效途径

随着新高考改革的不断深化,数学学科受关注程度日渐提升。为促进学生形成良好的数学思维能力,教师应深研《新课标》与教材,提升教学的有效性。在此,我依据自身的施教经验,展开在高中数学教学中培养学生数学思维能力的途径分析。

“希望杯”中有关高斯符号“[]”的问题

高斯符号[x]表示不大于x的最大整数,在＂希望杯＂数学竞赛中,经常出现带有高斯符号的问题.现基于高斯符号的几条基本性质,以＂希望杯＂数学竞赛中的几道问题为例,对带有高斯符号的问题进行简单的归纳、梳理,其中包括关于高斯符号的基本知识、关于高斯符号的求值问题、含有高斯符号的议程等,并对各类问题的解法及注意点加以总结.

心中有教材更要有学生

面对不同学段,不同层次的学生,名师们能把教与学的关系处理的那么得体,真是让我深深的震撼。我也在琢磨名师们为何能做得那样的游刃有余,我想每节课的背后一定都有教育思想在支撑着,用程翔老师的话说,就是每节课都要有学理的关照。这里我想从“教什么”“如何教”“为何教”三个维度浅谈一下对“学理”的肤浅认识。这三个维度涉及到了“教师”“教材”“学生”三者之间的关系,我想学理关照下的语文教学应该做到“心中有教材更要有学生”。

地理课堂中的联想能力培养典型课型反思

伴随着新课程教育改革的深入,新的课堂教学形式不断涌现。传统课堂上的单纯的传道受业解惑式的教学已经不能全面满足学生的知识、技能和情感培养的需求。这就对教师的教学能力提出了新的要求和挑战。要求教师在课堂教学中更加注重突出学生的自主能力的培养,在地理教学中培养和提高学生的联想能力是十分重要的。

浅谈怎样创建良好的体育课堂环境

创建良好的体育课堂教学环境,使学生的身心得到健康发展,这是体育课的教学目标和要求,那么怎样做才能建立良好的体育教学情境呢?

浅谈高中数学三角函数的学习方法

三角函数是整个高中数学的重要内容之一,与其他内容联系紧密,牵涉较多,考查方式也灵活多变。学好三角函数关系到高中数学的整体学习能效。三角函数学习中需要灵活掌握知识点,这样就能有效降低学习难度,提高学习效率。本文针对高中三角函数的学习方法,结合自己的学习体会,进行了总结,以期抛砖引玉。

浅谈高中物理学困生的转化

高中物理一直是多数学生公认最难学的科目,探讨如何提升高中物理教学水平,打破形成高中物理“学困生”的瓶颈,及时寻找分化的原因及对策,显得亟为重要。

高中数学教学中培养学生思维能力的探索及思考

高中数学教育内容和方法需要与时俱进的调整和改革,从过去的解题能力培养转向为思维能力开发,这是素质教育对数学教育的基本要求。传统教育模式所培养的人才并不能适应快速发展的社会需要,教师需要遵循人性教育、素质教育要求,调整教育方法。文章运用文献研究搜集资料,结合自身经验,叙述数学思维、数学能力概念,对比二者逻辑,分析现阶段国内数学教育情况,讨论数学思维的培养必要性,叙述数学思维特点和现阶段数学教育在学生思维开发中的问题。

解决二次根式问题应该注意的四个方面

同学们在学习二次根式这一章时,感觉基础知识掌握不错,但涉及到二次根式的小综合题、变式题解答起来就无从下手,不知所措.究其原因,其一是对二次根式的五个基本概念、二次根式的四个基本性质的理解不到位;其二是对二次根式的化简、同类二次根式的合并,二次根式的混合运算等知识掌握不扎实.

谈英语学习氛围的创造

英语是世界上应用最广泛的语言，在教学中也是最重要的工具学科。学好英语最关键的是要有良好的学习氛围，但由于目前高中学生学习负担重，课后时间排满了作业，很难有时间和精力学习和练习英语。因此，如何给学生创造出一个轻松的学习空间，使他们能够在最短的时间内达到学习效率最大化，这是个主要任务，也是当务之急。从近几年的教学实践来看，为学生营造一个良好的英语学习氛围非常重要，是解决问题的有效途径和办法。下面，笔者就这方面谈一谈自己的一些看法和点滴做法。

浅谈物理课堂中的趣味性实验

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。把趣味性物理实验引入新科,这样在学生和新课之间创设理想的诱发情境,激发学生学习兴趣和愿望,使学生具有课题意识,明确学习目标,动员必要的已有经验和认识,学会学习方法。

神奇的“泡沫喷泉”

热爱科学实验的聪聪，在中央电视台播出的节目《是真的吗？》中看到“泡沫喷泉”的实验以后，控制不住自己的欲望，也想亲自体验一把制造泡沫的过程。可是实验所需的仪器和药品，在家里只有一个洗洁精．这可怎么办呢？聪聪去寻求明明的帮助．二人商讨以后，决定联系科技社团的老师帮忙。

利用废旧干电池制氧气

初三化学开讲了! 老师精彩的开篇实验：不怕烧的手帕、会跳舞的鸡蛋、可以玩的“爆炸”……无一不使爱动脑筋的聪聪心潮澎湃。这几天，他无论看到什么东西都会想：我用它设计个什么实验呢？