基于就业市场需求的英语专业应用型人才培养方案构建——以河北地质大学华信学院为例

我国教育部2014年度工作要点明确提出,要引导一批本科高校向应用技术类高校转型。文章以河北地质大学华信学院为例,基于河北地区就业市场需求,从课程构建、实践内容重组、实践平台搭建等方面构建英语专业应用型人才培养模式。

独立学院产教融合协同育人实践研究——以河北地质大学华信学院为例

为满足产业转型对人才的需求,高校需要不断加强自身专业内涵建设,不断创新人才培养模式,以产教融合为重要抓手,实现校企融合协同育人,创新创业协同育人,为社会经济发展培养高素质应用型人才。

独立学院英语语言学教学问题及对策研究——以河北地质大学华信学院为例

英语语言学是英语专业的核心课程之一,然而学生在学习过程中缺乏兴趣。对此,教师可通过问卷调查了解原因,并分析对应策略,转变教学模式。通过结合课程特点和学生特点,设计了适合独立学院学生的英语语言学教学模式,以改变教学现状,促进英语专业语言学的学习。

数字经济对河北省就业质量影响策略实证研究

文章构建2009—2021年河北省数字经济指标体系与就业质量指标体系,运用OLS回归模型定量精准分析指标之间的关系,探析了数字经济快速发展对河北省就业质量影响强度,测算了河北省数字经济和就业质量的发展水平,实证分析检验河北省数字经济发展对就业质量的影响。研究结果表明数字技术的快速发展能够显著影响河北省就业质量,河北省可以采取因市制宜的方法发展数字化技术、强化数字化人才的培育,制定数字就业引导策略,逐步有效提升河北省就业质量。

绿色新质生产力对促进高校地质类学生高质量充分就业的影响和实施路径研究

鉴于全球气候变化与环境问题渐趋严峻,绿色发展已成为全球瞩目的焦点。于我国而言,绿色发展亦被提升至国家战略的高度,乃是达成可持续发展的必然路径。高校作为培育高素质人才的关键场所,理应积极响应国家之号召,强化绿色教育,培育学生的绿色意识与创新能力,以为我国的绿色发展提供人才支撑。地质类专业作为与自然资源及环境保护紧密相关的专业,于绿色发展中具有重要之作用。故而,对绿色新质生产力促进高校地质类学生高质量充分就业的影响及实施路径展开研究,具备重要的理论与现实意义。

思政教育在全国大学生地质技能竞赛中的实践

近年来,各类专业技能竞赛不仅是评价高校师生综合专业能力的重要指标,也是学科建设评价的重要标准之一,颇受各校重视。以河北地质大学地球科学学院师生参加全国大学生地质技能竞赛为例,主要介绍了学生面对竞赛的思想顾虑,侧重从竞赛初选、培训、赛前三个阶段分别提出相应思政措施,例如培养学生的竞赛热情,提升“想优”意识、培养学生的竞赛技能,强化“争优”意识和培养学生的竞赛状态,树立“取优”意识,为参赛师生在第六届全国大学生地质技能竞赛中取得好成绩提供了思政保障。

技能型人才培养目标背景下高职医学院校体育教学改革实践

随着社会经济发展,社会对全面发展的高素质技术技能型人才提出了更高的要求。由于我国高等职业技术教育的改革还处在起步阶段,高等职业技术教育在实施过程中遇到了许多困难。高职医学类院校是职业教育体系的重要组成部分,对当前高职医学类学校体育教学改革中存在的问题进行分析和研究,有助于提高教学改革实效,培养符合社会需求的人才。

基于数值分析法的水肥一体机设计研究

以进一步提升水肥一体机的智能性、数字性作业为目标,针对整机的灌施精准性要求展开设计。充分考虑水肥一体机的运用特点和结构组成,结合水肥的参数融合关系,建立用于水肥一体机准确控制作业的状态方程模型,设计以数值分析处理函数为核心的软件控制模块,搭建同步动作实施的硬件执行平台。展开多作物的灌施作业试验,结果表明:基于数值分析方法的水肥一体机系统架构设计合理,数值分析算法融入有效,整机试验的数值计算准确率可达98.00%以上;水肥混合均匀有度,整体管路灌施顺畅,灌施指令准确率可达99.00%以上,整机灌施效率较高,充分验证了数值分析方法应用的正确性与优越性,可以促进类似农机装备与高等数学多维度融合。

PBL教学法在独立学院大学英语中的教学效果与分析

文章主要探讨基于问题学习(Problem-based Learning,PBL)的教学法在独立院校大学英语教学中的效果。方法:从1年级学生中选出2个自然班,随机将他们分成实验班(PBL教学法)和对照班(传统教学法),并进行一个学期的大学英语教学,通过期末成绩比较两种教学方法的效果。用问卷调查及学生座谈的方式考察学生对大学英语学习的难易感和学习兴趣。结果:实验班的期末考试成绩明显优于对照班;两班的学习兴趣无明显差别,但对照班感觉大学英语难学的学生明显多于实验班。结论:基于问题学习的教学法学习策略可以使英语学习变得容易,明显提升英语学习效果,有利于培养学生英语学习兴趣。

化工装备企业固定制造费用标准成本制定方法研究——以J企业为例

为提高化工装备企业的成本控制能力,文章提出了一种改进的固定制造费用标准成本制定方法。改进方法首先明确作业中心,然后利用灰色关联分析客观确定成本动因,计算订单的固定制造费用标准成本。解决了传统制定方法与生产流程不匹配、成本分配依据单一化等问题。通过在J企业的实际应用,证明了新方法的科学性和合理性,增强了成本差异分析的实际意义,有效提升了成本控制水平。同时,也为其他化工装备企业提供了新的标准成本制定思路。

河北省京津人才引进机制研究——以3D打印为例

京津冀协同发展背景下,引进京津高端人才是河北省加速发展的一个重要途径。通过大量调研,以3D打印技术为例,系统研究了河北省高端人才引进的不足之处,从三地统一协调发展理念到河北省自身政策、企业、高校等多方面入手,提出了高端人才引进的机制。

华南诸广山一带桂东岩体加里东期花岗岩的成岩时代研究及其地质意义

桂东岩体位于诸广山—万洋山花岗质岩浆岩带的中部,沿NE向呈不规则条带状分布于湘赣交界处,该岩体作为诸广山—万洋山加里东期花岗质岩浆岩带的核心部分,记录着该岩浆岩带的形成时间、岩浆物质来源、壳幔相互作用等典型特征。在详细地质调查基础上,本文对桂东岩体主要岩石类型进行了岩相学、LA-ICP-MS锆石U-Pb年龄及Hf同位素组成的分析研究。结果表明,桂东岩体是一个复式岩体,岩浆活动持续>60Ma(474—411Ma),经历了4个脉动阶段:474—464Ma、452—442Ma、435—425Ma、415—411 Ma,其中,474—464 Ma、452—425 Ma、415—411 Ma期间的岩浆活动与华南加里东造山运动三个构造幕密切吻合。4个阶段岩浆活动对应岩石类型分别为黑云母花岗岩-花岗闪长岩、黑云母花岗岩-二云母花岗岩、黑云母花岗岩-二长花岗岩及角闪黑云花岗岩-黑云母花岗岩。原位锆石Hf同位素特征表明,大部分样品εHf(t)值位于球粒陨石演化线下方,主体集中于–2.20~–9.84之间,Hf同位素两阶段模式年龄TDM2为1969~1577Ma。其岩浆物质主要由华南造山带下地壳物质的一次或多次重熔而成,且幔源物质参与程度经历了由弱—强—弱,并与研究区太古宙—古元古代发生的重要地壳增生事件时间相呼应。

SPOC教学模式应用于独立学院大学英语学习策略培训中的可行性分析

SPOC教学模式是一种小规模的在线课程,是一些世界级顶级高校如哈佛等于2013年开始尝试的新型的课程模式,因其具有小规模、开放性、互动性、在线性的特点,深受广大学习者的欢迎。本文将以独立学院及其学生的特点为切入点,提出SPOC教学模式应用于独立学院大学英语学习策略培训的理论,并进一步构建其教学模式,最后提出SPOC教学模式应用于学习策略培训的重要性,从而完成其应用于独立学院大学英语学习策略培训中的可行性分析。

“后去产能”时代钢铁企业提升生态承载力及重塑价值链对策措施——以河北省为例

2016年2月4日,国务院发布了关于化解钢铁行业过剩产能的具体要求和目标,到2017年12月,经过各省的努力,钢铁行业去产能任务已超额完成,行业将进入“后去产能”时代。但不能否认的是,出现了“有效去产能”和“无效去产能”两种结局。通过分析,这两种结局的共同推手都是追求数量上的去产能,而忽视质量上的去产能。河北省目前的钢铁产能中有近45%的炼铁能力和27%的炼钢能力,属于国家产业政策规定限期淘汰的落后产能。文章选取有代表性的河北省若干钢铁企业,以反映质量意义上的钢铁企业生态承载力为切入点,通过评价钢铁企业生态承载力,针对钢铁企业生态承载力存在的问题,提出“后去产能”时代提升钢铁企业有效产能生态承载力及重塑价值链的对策措施。

独立学院跨境电商创业型人才培养模式的构建

跨境电子商务在我国进出口贸易中发展迅速。为使专业教育与创业教育有效融合,培养复合型的跨境电商创业型人才,本文在人才需求分析的基础上,从改革课程设置、实践平台建设、加强师资建设、改革考核体系,以及以赛促学这五个方面进行人才培养模式的整体设计,力求为跨境电商创业型人才培养探索出一条新路。

张河湾实习基地地质资源及建设前景

河北省张河湾实习基地位于赞皇隆起与井陉凹陷的过渡带上,构造位置关键,地质现象丰富,作为野外实习、实践的场所在培养地质类高素质人才方面起到了重要作用。论文通过对实习区及周边地质综合分析,梳理出了研究区地层、构造、岩体及地貌等方面的典型特征及独特价值,认为张河湾地区丰富的地质资源在地质研究、实习实践、科普和地质旅游方面都非常有前景,通过综合规划及建设,不仅能进一步提升地质相关专业学生的地质填图实习,还可以进一步发展成受众更多的科普基地。

浅析雄安新区的设立对河北省商务英语人才培养模式的影响

2017年4月,中共中央、国务院印发通知,决定设立河北雄安新区,这为河北省对外贸易的发展带来机遇,也对商务英语人才的培养提出了新的要求。河北省高校若想提升商务英语专业毕业生的就业能力,就要改变现有的人才培养模式,与时俱进,利用互联网的优势,推进商务英语专业教学改革。教师在分析目前商务英语专业人才培养模式所存在问题的基础上,探索商务英语专业建设的改革方向,以期使商务英语专业人才的培养满足时代和社会的需要。

大数据技术在油气地质勘探中的应用分析

大数据技术已逐渐渗透进社会生产生活的各行各业中。石油地质行业虽然是传统行业,但涉及学科和领域众多,在长期的勘探实践中积累的各方面数据和信息量非常庞大。随着油气勘探理论和技术水平的提高,油气勘探工作正逐渐向大数据化迈进。目前我国石油消耗量已位居全球前列,但我国自身石油资源量却因快速消耗而逐渐减少,勘探难度不断提高加大。如何精准快速地在众多数据中快速高效地提取有用信息,成为提高勘探成功率的关键。将大数据技术和油气勘探过程相结合,必将为油气勘探行业的快速发展提供重要支撑。该文针对油气勘探工作的特点,对目前大数据技术在该行业中的应用现状进行分析,并对其存在问题和相应的对策进行初步探讨。

冀西北中山沟金矿区泥盆世A-型碱性杂岩侵位时代、岩石地球化学以及地质意义

中山沟金矿床是产出在冀北水泉沟碱性杂岩体西段的一处中型金矿床,受区域E-W向深大断裂控制。文章对矿区的碱性侵入岩体开展了年代学和岩体地球化学研究。LA-MC-ICP-MS锆石测年结果表明,矿区新鲜角闪石英二长岩与蚀变角闪石英二长岩样品的锆石谐和年龄分别为(390±2)Ma和(392±3)Ma,均为泥盆世。锆石稀土元素总量相对较高,轻稀土元素相对亏损,重稀土元素则相对富集,并伴随着中等-强烈的Ce异常和不明显的Eu异常。2件样品锆石的^(178)Lu/^(177)Hf比值相对均一,^(176)Hf/^(177)Hf比值呈现低值且变化浮动小,二阶段Hf模式年龄平均值为2424 Ma和2465 Ma。研究区侵入岩全岩分析显示其均为富SiO_(2)、富碱、准铝的钙碱性岩石,为高钾钙碱性A2-型花岗岩,具有LREE、LILE元素(Sr、Rb、Ba)富集和高场强元素(Nb、Ta、Hf)、放射性元素(Th、U)、HREE和Ti相对亏损特征,稀土元素总量较低且变化范围较大,显示了右倾的稀土元素配分模式,并伴随着弱负-正Eu异常,相对富集轻稀土元素,亏损重稀土元素。岩体源区可能较老(太古代桑干群),可能为榴辉岩或角闪榴辉岩相,并含有一定量的富集地幔的物质。年代学和岩石学特征表明,碱性岩浆的侵位可能为西伯利亚板块和华北克拉通微地块发生碰撞后伸展的产物,是区域拉张构造背景下岩浆活动的产物。

基于IDEF0模型的河北生鲜农产品数字供应短链构建

针对河北生鲜农产品供应链环节过多、时间过长以及效率低下等问题,本文结合IDEF0建模方法构建了一个涵盖数字供应系统、数字流通系统和数字消费系统的供应短链。该短链以流通企业为核心,结合上下游需求,依托现代数字化技术搭建数字共享平台,对上游农户开展科学指导生产出最终消费者满意的产品,经产地仓和销地仓的数字化仓储、运输、流通加工直到配送至终端消费者。这种生鲜供应短链的构建不仅能够解决链条过长造成的农产品变质损坏问题和“卖难买贵”困境,亦可为河北数字化乡村建设提供参考。