办人民满意的学校教育路径研究

办人民满意的学校教育,是针对青少年身心健康方面存在的各种不利因素,结合我国社会经济发展需要提出的新时代教育理念。办人民满意的学校教育,需要深入领会教育的本质,明确学校教育的责任与使命;准确把握人民对学校教育的需求和期望,深入剖析影响人民对学校教育满意度的因素。在此基础上,正确认识和理解学校教育制度的制定与实施,坚持高等学校教育的差异化发展,规范学校教育信息的传递并确保信息的客观、真实。

创新人才培养路径研究

创新在建设社会主义现代化全局中居于核心地位,人才是创新的第一资源,培养创新人才是落实创新驱动发展战略的根本保障。创新人才的培养是一个重要的系统工程,涉及家庭教育、学校教育和社会教育等多个系统,建设全过程的创新人才培养体系,是培养新时代社会主义创新人才的基础。

对矿产资源权益金制度改革的思考

矿产资源权益金制度改革是以维护矿产资源国家所有权益为中心、以营造公平的矿业市场竞争环境为目的,在矿业活动过程的不同环节,清费立税,试图建立符合我国特点的新型矿产资源权益金制度,但改革不彻底,矿业的租、税、利、费没有分开。本文认为,征收矿业的租、税、利、费的理论依据不同,应该分开。矿租是矿产资源产权收益,矿利是前期找矿投资的回报,矿税是政府提供公共产品的代价,矿费是政府对矿业活动实施管制的手段之一。未来矿业税费改革的方向是依据矿业的租税利费理论,还原矿产资源税的本质内涵,将一些收费项目转变为矿租,保留矿山环境恢复治理基金。

O nthe Collaborative Development Mechanism of Mineral Resources in Beijing- Tianjin- Hebei

京津冀矿产资源协同开发是京津冀区域经济协同发展的客观需要、京津冀差异化工业化进程的必然要求,也是加强矿山生态环境治理的必然要求.论文以京津冀矿产资源协同开发的必要性为切入点,探讨协同开发机制的内容和实施协同开发机制的措施,认为协同开发机制包括协同开发监管主体和实施主体、协同规划机制、协同激励机制、协同监管机制和协同保障机制.实施协同开发机制需要整合引导激励政策、协同联动监管,并处理好矿产资源开发与城镇化、环境恢复治理、交通运输的关系.

中国古钱币的反造假制度与技术研究

古钱币作为商品流通的媒介和财富的代表,自从诞生以后,就有造假行为。在中国的历代王朝中,民间的假币从来就没有中断过,反造假也成为历代王朝的一项重要工作。论文从制度层面和铸造技术层面梳理了中国历代王朝的反造假。制度层面反造假包括国家垄断制币权、推行货币标准化、对私造钱币处于酷刑和严格控制制币材料,制造技术上防伪,着重于从铸造工艺、形制、书法等来防伪。纸币还采用印章、密字、签字等特殊的防伪技术。

丘处机宫观思想及立观情况研究

诞生于金代中期,被认为是新道教之一的全真道在金末元初的乱世中迅速发展,其中丘处机的作用不容忽视,丘处机对全真道仙道思想的拓展为全真道的发展提供了理论依据。相较于前代全真掌教们对宫观问题的认识,丘处机的态度显然更为积极,并将广开教门、兴建宫观与道士成仙的愿望结合起来,从而激发了全真道上下对于修建宫观的热情。全真道牢牢把握住最高统治者的认可,抓住时机快速壮大教团规模,为最终全真道与正一道二分天下奠定了坚实的基础。本文将丘处机对待宫观的态度及其修建宫观的情况进行了梳理,并就其内在原因进行了分析。