“2+1”培养模式下俄语专业新型考试结构及形式探索

近10年来我国职业教育得到了快速发展,但是目前职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节。我国部分高职高专院校正在试行"2+1"培养模式,即在校学习时间为两年,在企业参加毕业实习时间为1年。如何更加地充分发挥考试这一重要考核手段的教育功能,完善新型的培养模式成为高职高专院校亟待解决的问题。

俄罗斯政论新闻的传媒功能取向分析

自1991年始至2001年,俄罗斯媒体形成了国家、新闻寡头和个人控制并存的局面。东西方文明的冲突、激进式的媒体改革以及西方媒体影响的加剧,都对俄罗斯传媒领域产生了深远的影响,其中负面影响居多。即使在国家利益的问题上,传媒业也毫不犹豫地选择了"新闻自由",而在其他社会问题上,更是将这种所谓的自由发挥到了极致。在这样的背景下,真假新闻开始一同角逐市场,影响俄罗斯大众对信息的接受与判断。

高职语文的实用性批判

高职语文不能一味地强调实用性而忽视语文教育本真的人文性属性,应在实用性和人文性之间找到一个利益最大化的平衡点。在高职语文的功能建构中,应着力将职业能力功能、综合素质功能和人文教育功能协调融合,掌控好实用性、人文性之间的关系。