高职英语专业跨文化交际课程标准探究——以河北外国语职业学院为例

跨文化交际课程的开设可以从整体上系统地激发高职英语专业学生跨文化交际敏感性,发展学生跨文化交际意识,培养学生跨文化交际能力,从而使学生以后不论是在工作还是学习中以及生活中,可以从知识,情感,能力三方面出较恰当应对在交流中由于文化差异带来的种种问题。该文试图在对本院英语专业学生该课程开设情况调查的基础上,从课程性质,课程目标,教学内容及教材,教学方法以及教学评价五个方面探讨适用高职层面英语专业学生的跨文化交际课程标准,为该课程高效实施提供相应的建议。

爱尔兰现代职业教育体系发展历程及对我国的启示

经过四十多年的不懈努力,爱尔兰建成了较为完备的现代职业教育体系,主要由以下四部分组成:全日制职业教育,成人和继续教育,职业培训和学徒制,欧盟的职业教育。纵观发展历程,其具有"覆盖面广","渗透性强","执行力大","协同发展"的特点。这对我国职业教育发展有着重要的借鉴意义:"终身化"、"全民化"、"网络化"应成为我国职业教育的发展方向;不断调整职业教育结构应成为今后我国职业教育发展的一个重点;扩充职业院校的社会服务职能是我国职业教育发展的动力源;加强政府对职业教育质量的监管是我国职业教育发展的保障。

翻转课堂在英语教学中的应用

翻转课堂教学模式是一种新兴教学模式,有利于构建和谐师生关系、提升学生自主学习能力、创造良好学习文化、实现因材施教目标和帮助学生对知识进行内化和吸收,具备传统教学模式无可比拟的优势。虽然目前在英语教学中实施翻转课堂还存在一定困难,但如果辅以良好的教学流程设计,翻转课堂将成为未来英语教学的主要方法和趋势。

基于微课的翻转课堂在英语教学中的应用

微课对于实施翻转课堂教学的重要性已引起众多学者的关注和重视,微课是翻转课堂的基础,翻转课堂是微课发展的载体。本文在分析翻转课堂与微课关系的基础上,设计了基于微课的英语翻转课堂教学流程图,并以英语应用文写作为例具体阐述了如何实施基于微课的翻转课堂教学。

论高职大学生英语学习现状及教学策略

近年来,随着我国经济的发展,对技能型人才的需求增加,我国的高等职业教育进入了新的历史时期。教育部文件指出,高职高专的办学方向是以服务为宗旨,以就业和工作过程为导向,走产学研结合的发展道路。英语作为高职教育的一项重要基础课程,对高职实现培养应用型、实用型人才的目标有着举足轻重的地位。如何适应时代的要求,培养出适应社会需要的职业人才,是摆在每个英语教育工作者面前的问题。文章分析了高职学生英语学习的种种现状与困惑,提出一些行之有效的应对之策。

任务型教学法在高职高专综合英语教学中的实践与探析

任务型教学模式是有利于培养学生综合运用英语的能力,有助于发挥学生的自主性与合作精神的一种可行性教学模式。

《英语国家概况》课堂教学探究

《英语国家概况》课是高校英语专业的必修课,主要讲述英、美、加、澳、新等主要英语国家史地、政治、经济、教育和社会生活等方面的情况及文化传统,提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性,培养学生跨文化交际的能力。教学中教师应针对该课程的特点,遵循文化教学的基本原则,采取有效的教学策略,从而达到较好的教学效果。

浅谈英语阅读理解能力的培养与训练

阅读是理解和吸收书面信息的能力。因此，教师在教学中应重视阅读问题，指导学生查阅词典、语法等工具书，使学生具有独立阅读的能力。要提高学生阅读能力，单纯通过教科书中的课文教学是远远不够的，还要按不同专业学生的具体情况，有计划地指导学生阅读课外读物，以扩大词汇，丰富语言知识，提高运用语言的能力。文章以英语教学为例，探讨阅读理解能力的培养与训练。

从英汉颜色词看中西文化差异

汉英语言中的颜色词都很丰富。由于文化传统的差别,它们不仅有各自的基本意义,而且还有不同的象征意义。本文对英汉颜色词的文化内涵及差异进行了探讨,旨在增强人们对不同文化的了解,促进和加强各国人民之间文化的交流与融合。

高职高专学生诚信知行冲突现状研究

诚信知行冲突是指学生个体所具有的诚信认知状况与学生在具体情境下所表现出的诚信行为之间的矛盾。据调查高职高专学生诚信知行冲突有下列特征:对诚信含义和价值的认知状况较好;最愿意对亲人诚信,最不愿意对陌生人诚信;在频率维度的诚信认知水平高于利益预期维度和情境约束维度的诚信认知水平;在学习领域利益预期维度、网络领域情境约束维度、非学习领域对象维度存在守信知行冲突;在学习领域利益预期维度、情境约束维度、非学习领域情境约束维度存在较为严重的诚实知行冲突;在非学习领域利益预期维度、网络领域对象维度存在较为严重的守信知行冲突。

浅析多媒体技术在教学中的应用

信息技术的每一次进步都为教育手段的变革注入新的活力。多媒体技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化。本文在分析多媒体教学优越性的基础上进一步提出多媒体教学过程中应注意的问题,并对其发展趋势做出展望。

爱给道德与尊严让路

电影生死朗读《The reader》讲述的是一个15岁的男孩迈克（Michael Berg）与36岁的独身女人汉娜（Hanna Schmitz）的恋情。虽然两人年龄上存在的巨大差异让人想到畸恋，但他们像夫妻一样生活。多年后，当男孩长大成了法律专业的大学生，在法庭上重逢了昔日不辞而别的情人，她此刻已经成了被告，因为二战时当过法西斯集中营的女看守。接着是漫长的审理被判处终身监禁：在失去自由的后半生里，迈克（Michael Berg）一直没有去看望她．他在自己的生活轨道上结婚，生女，离婚，其间不停地为汉娜寄录音磁带，为她朗读各种书籍。

善用幼儿特点,采用合理方法,引导幼儿来适应入园后的生活

几乎每个孩子在刚去幼儿园时都会经历一段适应期,才会慢慢适应幼儿园的生活。通常是孩子第一天入园还很开心,可是第二、三天后就哭着闹着不想去上学了。这其实这很自然的现象,孩子到了一个陌生的环境,那肯定是要哭闹的。本文将试图从幼儿观察特点入手分析这种情形,指导幼儿教师恰当处理这种情形,进而促使孩子尽快适应陌生的幼儿园环境。

计算机技术在英语教学中的应用

近十年来,计算机技术飞速发展,从硬件设施、软件技术,到多媒体应用和计算机网络化,给语言教学带来了广阔前景,机助语言教学的价值已被越来越多的外语教师所认识。尤其是多媒体技术与网络技术的结合使计算机在英语教学中可以发挥其它教学手段无法替代的作用。文章从各个角度详细阐述了计算机在英语教学中的必要性。以及计算机、多媒体技术在英语教学中的应用,说明了计算机是语言教师强有力的教学工具。

对高职高专英语语音教学的思考

语音面貌能够反映语言学习者的基础,良好的语音面貌有助于语言技能的提高。本文从语音教学的重要性入手,针对英语语音学习中母语对英语语音学习的负迁移以及当前学生学习中出现的一系列问题做出分析,提出教师在英语语音教学中的策略,旨在提高英语语音教学的质量。从而提高语言学习者的语音面貌。

大学英语泛读中导入英美文化

文化差异是阅读理解的高层障碍,故而在大学英语阅读中必须导入英美文化。文化导入的内容知识涉及广泛,这就要求教师在英语阅读课程中不仅注意培养学生的基础语言知识,还要更多地导入英美文化。文章探讨了英语阅读中文化导入的必要性,并阐述了进行文化导入的方法与原则,旨在培养学生的跨文化意识,从而提高他们的跨文化交际能力。

秦皇岛旅游立市软环境建设中旅游翻译规范化研究

本文通过对秦皇岛主要旅游景点的汉英翻译进行调查研究,之后结合翻译基本理论和行业专家翻译实践经验,对所获得的译文加以分析。对其中较好的译文予以归纳,以便能够在秦皇岛其他旅游景点推广其翻译经验和方法;对于那些因为对汉语表达未能透彻理解、对英语基础掌握不够牢固、缺乏传统文化底蕴、语意表述不清、语用出现错误、疏忽导致的拼写和语法错误而言,就要通过实例对其进行分析,归纳总结出错误的主要原因,并给出参考译文,提出景点翻译过程中要注意的事项,为秦皇岛旅游立市的建设增砖加瓦,力争使得秦皇岛早日能够成为国际旅游名城。