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浅谈写作教学中的同步作文 被引量：1
1
作者 马利军 《中国校外教育》 2007年第9期112-112,共1页
关键词 写作教学 同步作文 写作借鉴 语言训练 片断练笔
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浅谈语文教学中的研究性学习
2
作者 马利军 《中国校外教育》 2007年第9期105-105,共1页
关键词 语文教学 研究性学习 积极作用 教学程序
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浅谈政治教学中创新能力的培养
3
作者 齐文山 《中国校外教育》 2007年第9期80-80,共1页
关键词 政治教学 创新能力 能力培养
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浅谈培养学生学习语文的兴趣
4
作者 马利军 《中国校外教育》 2007年第9期85-85,共1页
关键词 语文教学 语文学习 兴趣培养
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谈思想政治课的创新
5
作者 马汝亮 《中国校外教育》 2007年第9期109-109,共1页
关键词 思想政治课 渗透融合法 电化教学
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语文教学不应忽视学习准备
6
作者 李改平 《中国校外教育》 2007年第9期83-83,共1页
关键词 语文教学 学习准备 教学效果
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如何提高初中数学教学成绩
7
作者 马体乐 《神州》 2012年第6期248-248,共1页
新的课改实验教材综合性增强，实践、操作性的内容增多，注重培养学生的创新思维。应用新教材，如何引导学生去学成为关键。这就要求我们的课堂教学模式有所改进，充分考虑学生的好奇心和荣誉感，鼓励学生多讨论多参与，让学生有机会讲... 新的课改实验教材综合性增强，实践、操作性的内容增多，注重培养学生的创新思维。应用新教材，如何引导学生去学成为关键。这就要求我们的课堂教学模式有所改进，充分考虑学生的好奇心和荣誉感，鼓励学生多讨论多参与，让学生有机会讲述自己的见解，教师有“度”的进行课堂管理。新的教育理念把教师由过去单一的指导者变成了学习者、 展开更多
关键词 教学成绩 初中数学 引导学生 课改实验教材 课堂教学模式 创新思维 课堂管理 教育理念
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