转基因抗虫棉与抗逆有关的生理特性

为了确定转基因抗虫棉与常规棉生理生化特性的差异,分别对转Bt基因抗虫棉鲁棉研17和新棉33B以及常规棉品种DGL99102和中棉所12号的幼苗期的POD活性、SOD活性、蛋白质含量、游离氨基酸含量、MDA含量、光合色素含量进行比较分析。结果表明:转基因抗虫棉在同样生长条件下其POD和SOD活性均高于常规棉,并且其MDA含量低于常规棉,蛋白质和游离氨基酸含量均高于常规棉,转基因抗虫棉清除活性氧自由基的能力和代谢活跃性均高于常规棉,但其光合色素含量与常规棉间的影响规律不明显。

政治课提高学生学习兴趣的几种途径

我曾对初中学生做过一次问卷调查，结果显示：仍然有一多半的学生不喜欢政治课，认为政治课老师总在灌输，学生参与的少，枯燥乏味，因而对政治学科无兴趣。为更好地完成政治学科教学任务，作为政治教师要千方百计调动学生学习的积极性，而做到这些就应把提高学生学习兴趣放在首位。只有让学生对政治知识学习产生了兴趣，学生的各方面潜能才能被调动起来，获得好的教学效果。我主要采取以下几种方法来提高学生的兴趣。

浅议如何提高高中生物课堂教学效率

随着素质教育的不断深化,为了切实减轻学生负担,真正把时间还给学生,必然使课时压缩,授课时间大量减少。在此情况下,要保证教学质量,就必须采取有效的措施和方法,实施教学改革,提高课堂教学效率,使有限的时间发挥出最大的效益。笔者在生物课堂教学改革中,结合学科特点采取了一些措施,使教学效率有了明显的提高。

初中化学课堂教学优化初探

随着教学改革的不断深化，那种依靠增加课时，来完成教学任务，提高教学质量的做法，显然是违背了教学规律，不利于学生的全面发展，妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担，提高教学质量，必须以提高课堂教学效率和质量为中心。

初中生物课堂教学的引入法略谈

引入新课是课堂教学的一个重要环节，一堂课如果有一个好的开头，往往能使学生的学习兴趣倍增，印象深刻，使学生对你的所讲的内容“一见钟情”。教育需融入生活中，才具有生命活力。生活本身就是一个五彩斑斓的大课堂，课堂教学的过程是学生日常生活的重要组成部分，生活中的素材又是重要的教学资源。新课标指出要“更加关注学生已有的生活经验”，将学生从身边的“生活世界”带入生物学的“科学世界”，然后回归到学生的生活世界中来。一旦我们教师能将生活中的教学资源与书本知识相融会，学生就会感受到学习知识的乐趣和重要价值，就会激发学生的学习兴趣，整个生物课堂才能焕发出生机和活力。

浅谈高中思想政治课教学的语言艺术

作为政治教师担负着传道授业和培养学生人格品德的双重任务，高中政治课理论性强、比较抽象且有些枯燥，这就要求我们必须具备良好的语言素质、技能，从而更有利于传授知识和培养学生良好道德品质。语言是教师和学生交流沟通的工具，教师语言技巧运用得好坏，直接关系到课堂效果。因此，我认为作为政治教师应从以下几个方面掌握语言技巧。

如何培养学生的阅读能力

《语文课程标准〈实验稿）》中指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审判体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”人类的生存：发展和进步，是在不断认识世界、不断沟通交流、不断学习进取中取得的成果。阅读是人类谋求发展的第一需要，是人们终生学习必须掌握的技能，是素质教育中最基础、最核心的部分。“读书百遍，其义自见。”阅读学习不受时间：空间的限制，它可以最大限度地发挥学习者的积极性和主动性。阅读是语文教学中最基本，最重要酣训练。那么在教学中如何培养学生的阅读能力呢？

初中数学复习课教学模式初探

随着新课程改革向深度广度不断地推进，我国基础教育进入了一个新的阶段，教育工作者的教育思想和理念也发生了深刻的变化。在新课改实验的大潮中，作为一名普通的教育工作者，一方面要积极参加上级主管部门组织的新教材培训、听评课等教研活动；另一方面，要充分利用教学实践这片沃土，进行课改试验，尝试各种符合新课程改革精神的课堂教学模式，并对过去的一些教学模式进行反思。

在思想品德教育教学中培养学生的创新精神

1改变传统的师生关系，营造良好的课堂氛围，激发学生创新热情 良好的师生关系是培养创新思维能力不可缺少的前提。传统的师生关系是一种倡导师道尊严的不平等的关系，教师是教学活动的控制者、组织者、制定者和评判者，是知识的化身和权威，而学生是来向老师求学的，理所当然应听老师的话，服从老师的安排，学生在教学活动中只能是消极、被动的学习者和服从者。在思想品德课上，如果教师高高在上，照本宣科，满堂灌，脱离学生实际，

浅谈初中英语课堂上的小组合作

新课程标准要求转变教师的教学方式和学生的学习方式，突出学生的主体地位，以课堂教学为主阵地，开展自主学习、合作学习、探究学习，其中小组合作学习，很多教师感到操作困难。我在英语课堂上尝试开展小组合作学习，并进行了多角度的探索，取得了较好的教学效果。下面就谈谈自己的体会和做法。

初中思想品德教育在班级管理中的运用

中小学教育阶段是学生成长的关键时期，学生在学校期间不仅要掌握一定的文化科学知识，也要接受一定的政治和品德教育，学习为人处事的方式，形成自己的性格特征，这种性格特征的形成在很大程度上影响学生学习、创新潜能的发挥。如何塑造学生良好的性格特征，是所有老师一直孜孜不倦求索的问题。

在初中数学教学中如何培养学生的创新能力

数学要从传授、继承已有知识为中心的传统教育，转变为以学习者为中心，着重培养学生创新精神的现代教育，代写硕士论文形成以主动参与、积极探索、主动思考，主动创造为基本学习方式的新型教学过程，为学生将来具有一定的创新能力打下基础。

如何在幼儿园教育中培养幼儿的语言表达能力

语言对于我们生活和成长来说是基础的交流方式,同时也是表达自身情感和问题的重要方式。对于幼儿来说,他们的语言表达能力相对来说是比较弱的,在很多时候,幼儿经常是通过肢体语言或者绘画的方式来表达自己的想法和情感。

化学高考简答题解法例谈

培养学生用化学用语准确、简明扼要说明问题的能力，是化学教学中应重视和强化的问题。除应加强基础知识教学外，还应培养学生认真审题、抓住答题的关键和要点、使用准确化学用语表述问题的能力。此外，还要加强此类题解法的指导。

浅析高中思想政治课“开放型教学法”

高中思想政治课是一门既坚持马克思主义理论，又具有时代特征的学科。特别是在新的时期，在改革开放、商品经济大潮下，靠单纯的课堂教学实现思想政治课的思想教育功能有一定的难度。

透析高中物理课改的利与弊

新中国成立后的50多年中，中学物理课程进行了多次改革，这些改革凝聚了大批物理教育者的心血，构筑了中国基础物理教育不断前进的阶梯，是一笔宝贵的财富。然而，任何事物的发展都有两面性，高中物理课程的改革也不例外。

浅议中学生物教学激发学习兴趣

新课程下，通过创设问题情境，采用灵活多变的教学方法及时留住学生。让高中生物课变得生动有趣，来激起学生学习生物的兴趣。利用学生熟知的生活常识设计问题情境，引导学生去思考，利于学生分析、思维等能力的培养和注意力的集中。

在初中语文教学中培养学生的自主学习能力

时代的发展和教育改革的不断深入，要求我们在教学过程中应注重培养学生的独立性和主动性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。教师是学生成长的引导者、学生发展的领路入，雨学生本人才是学习的主人、发展的主体。