娱乐化田径课教学对大学生锻炼态度影响的实验研究——以河北大学为例

本研究拟分析河北大学普通高校田径课程教学现状的基础上,将音乐与游戏等娱乐性教学手段应用于田径课教学,从趣味性、娱乐性教学进行针对性的研究,其研究成果将对改进田径课程的教学,对大学生锻炼态度的发展具有一定的理论与实践的意义。

河北大学男女大学生体育生活差异性的研究

通过对河北大学男女在校生的调查分析,对男女大学生体育生活的共性,差异性进行了研究.研究结果表明:体育活动是大学期间男女大学生学生生活中的重要内客.但是,男女大学生对体育价值表现,体育价值观念。

河北省贫困山区中小学体育教学现状及发展

青少年是国家的未来、民族的希望，而青少年的体魄又是人类社会生息、繁衍、发展的根本。随着社会的发展，人们逐渐认识到，一个人只有具备了强壮的体魄才能有充沛的精力和能力去做每一件事情。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》中也强调指出：“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成锻炼身体的习惯。”

大学体育选项课分层教学的设计

本文通过对传统教学结构与分层教学结构的分析及突破传统模式的研究,对大学体育选项课分层教学因材施教实施的分析,达到培养学生终身体育的意识行为,并与学生心理健康相融合的教学目的。

河北省普通高校贫困大学生的体质特点、心理健康及其体育参与特征研究

改革开放以来，我国经济有了飞速的发展，但各地区的经济发展并不均衡，仍然存在一些贫困地区、贫困家庭。随着我国高等教育体制的改革，实行了并轨招生制度、明确了高校是非义务教育，教育逐步走向产业化，要求所有的学生都要缴费上学，这就造成高校中出现“弱势”群体现象，也就使一部分来自经济不发达地区、下岗职工家庭的学生成为贫困大学生。本文旨在通过调查，了解河北省普通高校贫困大学生身体、心理健康现状及其参与体育锻炼的行为特征，为建构高校体育中的健康教育体系，制定提高贫困大学生的身、心健康水平的相关对策提供理论依据。

应用层次分析法分析大学生体质监测数据指导体育教学

目的:对大学生的身体素质情况进行分析,从而科学、高效的指导大学生针对性的进行体质锻炼。方法:采用层次分析法对河北大学医学部2012-2014级在校本科生体质监测所得数据进行分析。结果:从数据分析得出大学生普遍具有体质下降的现象。

高等学校体育教学与大学生就业软实力的培养

随着国内外经济形势的变化和国家产业结构的调整,如何提升大学生就业软实力已经成为当前高校素质教育的重要内容之一。文章对充分发挥体育教学优势实现大学生敬业、合作、人际沟通和承受挫折等就业软实力提升的可行途径和方法进行探讨。

河北省普通高校体育教学与教育规模协调发展的研究

采用文献资料法,调查访谈法,数据统计法,逻辑分析法等,对河北省普通高校近年来在招生规模持续扩大的情况下,当前河北省高校体育教学与教育发展规模之间存在的不协调因素,以期提出相应对策,为实施科教兴冀,确保河北省普通高校体育教学持续、协调发展有着深远的意义。

应用层次分析法分析大学生体质监测数据指导体育教学

目的:为了提高大学生的身体素质,明确影响大学生身体健康的影响因素,对大学生的体质监测进行分析,从而针对性的指导大学生高效锻炼,提高自身身体素质。方法:采用层次分析法对河北大学医学部2013—2015级临床专业学生的体质测试数据进行分析。结果:医学生的身体素质呈下降趋势。

如何有针对性地进行大学一二年级体育教学

本文就大学一二级体育教学中,教师如何掌握学生的心理特征、注意教育对象的心理活动,有针对性地进行教学作了阐述,以期不断提高教学质量。 教师被誉为人类灵魂的工程师,担负着“传道、授业、解惑”的崇高职责,教师的教学对象是具有丰富思想感情的学生,他们因遗传、社会环境、家庭影响、所受教育等方面的不同,在心理特征上各异,平常说的“人心如面”就是这个意思。教学过程中,学生会因教师的仪表、言谈、表情、教学方法、内容等产生极为丰富的心理活动。为提高教学质量,教师不仅要不断提高政治业务水平,而且还要掌握教育对象的心理,恰当地用于教学中,使学生生动、活泼、主动地学习。只有教与学双方共同努力,才能更好地完成既定的教学任务。

运用综合评估方法对大学生进行全面评估的体育教学模式的研究

近年来,“健康中国”的提出与进行,公民体质健康逐渐受到人们关注,在此背景下,青年一代的体质健康也愈发受到重视。本研究以某高校的医学院为例,通过调查问卷法、访谈法及文献资料法对该校学生及部分老师进行调查及访谈,了解高校现行的体质健康考核方式以及该考核方式下学生自主进行运动锻炼的情况,发现在学生体质健康考核方面的不足以及进行综合考核所需要的考核内容,并为后期高校学生体质健康综合评估与干预结合以及运动处方的开具及实施提供参考。

浅析以人为本的体育教学及其实现

当前社会已进入以人为本、实现人的可持续发展的新时代。21世纪的体育教学应更贴近社会、贴近生活、贴近实际，满足学生的个体需求，建立“以人为本”、“以健康为核心”的教育理念。现代体育是人的行为文化之一，“以人为本”的体育教学是在个性化和人性化的体育教学理念下，使体育活动更好地提高学生的综合素质、促进学生的全面发展，

河北省农村乡镇体育现状与发展对策

改革开以来，伴随着我国农村经济结构调整和农村城镇化进程的加快，乡镇经济社会的不断发展孕育了乡镇体育，尽管时间并不长，但已取得令人欣喜的成就。随着农村经济和社会的发展，农村的体育场地设施大大改善；体育宣传形式多样、深入人心，受其影响，领导干部和农民群众的体育意识不断增强，参加体育锻炼和体育活动的群众日益增多，但乡镇体育的发展，与农村经济社会发展形势和时代要求相比，仍然存在着不小的差距。

心理控制论在体育教学中的运用

学校体育教学工作，是学校体育的中心环节，也是学校教育工作的有机组成部分。如何改革教学方法，提高教学质量，是每一个体育工作者应尽的职责。本文试将心理控制论原理用于体育教学，以改变现有的教学方法，提高教学质量。心理控制论是麦克斯威尔·马尔茨博士创立的，它是运用运动心理学和控制论的知识来解释人类行为的理论。

新时期体育教学中存在的问题与应对

在新课程标准下，体育教学改革经历着洗礼。不难看出，新一轮体育教学改革打破了以往体育课堂沉闷的局面，大大提高了广大体育学习者、教授者的积极性，体育课堂教学呈现出了生机勃勃的景象。但也暴露了一些新的问题，

体育教学中多媒体课件的设计与运用

科学技术的迅猛发展，为教育教学提供了强大的物质技术基础，越来越多的现代化高科技成果渗透、介入教育教学领域，使教育发生了很大变化。建立科技先导型的教学体系，使一切有利于提高教学效益的理论、方法、手段，向体育教学领域转移、渗透，提高教学系统的整体效益是体育教学面临的迫切任务。多媒体技术的广泛应用与飞速发展。

河北省体育旅游产业发展研究

体育旅游已成为当前旅游业发展的一个重要项目。本文对河北省体育旅游发展存在的问题、发展优势进行了分析,提出政府应转变观念、强化引导、培育体育旅游品牌、合理配置旅游产品、加强体育旅游业的多元化投资和营销宣传的建议。

现代教育技术在体育教学中的主要作用

随着科学技术的迅速发展,信息化的蓬勃兴起已成为当今社会的一个主要特征,同时现代化的教育技术得到广泛传播,录像技术、多媒体教育技术、现代通讯技术和人工智能化技术在教育领域得到广泛应用。充分运用现代教育技术手段,突破传统体育教学模式,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,实现体育教学过程最优化,定能做到既减轻学生学习负担,又能不断提高体育教学效果和质量,大大促进学校体育教育教学优化的理论与实践发展。

普通高校体育课实施分层教学的研究

以普通高校体育课实施分层教学模式为例,阐述了分层教学模式在普通高校体育教学当中实施的可行性,为普通高校开展分层体育课提供理论依据。