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远程教育中学习者与界面交互的分析
被引量:
7
1
作者
付国艳
赵苗苗
胡卫星
《远程教育杂志》
2005年第3期31-32,共2页
学习者与界面的交互是远程学习者学习的一个首要前提。本文首先阐述了学习者与界面交互的内涵和远程教育中学习者与界面交互应具备的特点,然后对当前远程学习者与界面交互的障碍进行了分析,并在此基础上提出了远程学习者与界面交互水平...
学习者与界面的交互是远程学习者学习的一个首要前提。本文首先阐述了学习者与界面交互的内涵和远程教育中学习者与界面交互应具备的特点,然后对当前远程学习者与界面交互的障碍进行了分析,并在此基础上提出了远程学习者与界面交互水平提高的几点策略与方法。
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关键词
远程教育
学习者
界面设计
个性化学习
人机交互
下载PDF
职称材料
题名
远程教育中学习者与界面交互的分析
被引量:
7
1
作者
付国艳
赵苗苗
胡卫星
机构
河北大学教育科学学院教育技术专业
辽宁师范
大学
计算机与信息
技术
学院
教育
技术
系
出处
《远程教育杂志》
2005年第3期31-32,共2页
文摘
学习者与界面的交互是远程学习者学习的一个首要前提。本文首先阐述了学习者与界面交互的内涵和远程教育中学习者与界面交互应具备的特点,然后对当前远程学习者与界面交互的障碍进行了分析,并在此基础上提出了远程学习者与界面交互水平提高的几点策略与方法。
关键词
远程教育
学习者
界面设计
个性化学习
人机交互
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
远程教育中学习者与界面交互的分析
付国艳
赵苗苗
胡卫星
《远程教育杂志》
2005
7
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