抑郁情绪与中学生的自我概念初探

考察存在抑郁情绪的中学生的自我概念特点。方法 :根据SCL -90评定 ,从初一—高二的 398名被试中检出存在抑郁状态者 59人 ,无抑郁者 33 9人 ,然后运用Song—Hattie自我概念量表考察了两组被试的自我概念差异 ,并对存在抑郁状态学生的性别差异、年级差异进行了检验。结果 :存在抑郁情绪学生的自我概念明显低于无抑郁倾向学生的自我概念 ,尤其是在家庭自我、班级自我、自信自我和能力自我四个维度上差异更为明显 ,而抑郁状态学生的自我概念没有明显的性别和年级差异。结论 :情绪状态与中学生的自我概念有关 。