基于翻转课堂理念的分子生物学实验教学改革与探索

分子生物学实验是高等生物科学教育中一门重要的实践课程,在生命科学、基础医学等领域具有重要的支撑作用。然而,该课程具有内容广泛、操作复杂、概念抽象等特点。如何激发学生学习兴趣、提升教学质量已成为了分子生物学实验教学的难题。随着信息技术与传统教学的不断融合,翻转课堂的教学理念应运而生。本文以河北大学分子生物学实验课程为试点,尝试将翻转课堂理念引入教学过程中,探讨其在提升教学效果中的优势与特点。本研究可为分子生物学实验教学改革提供新思路。

互联网+背景下的生物化学实验改革初探

生物化学实验是生命科学的基础实验,其分析技术手段发展很快。"互联网+教育"是近年来提出的基于信息技术的教育理念。如何运用现代化手段提高生物化学实验的教学质量,加强学生学习的自主性,是互联网+时代对教师提出的新挑战。本文以河北大学生命科学学院生物化学实验课程的"微量凯氏定氮法测定蛋白质的含量"为例,构建"微课+翻转课堂"的多元混合教学模式,将微课与翻转课堂相结合,并建立网络互动平台,探讨"互联网+教育"的改革模式,以期推进生物化学实验课程的改革,为高等学校实验教学改革提供新思路。